【題目】國(guó)際通用的元素符號(hào)是用1個(gè)或2個(gè)拉丁文字母表示的,其中第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě)。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum,則鎳的元素符號(hào)為
A.Ni B.NI C.N D.Na
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中,正確的是
A、向試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心。
B、稱量物體時(shí),砝碼放在托盤(pán)天平左盤(pán)上。
C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗。
D、取用固體藥品時(shí)可以用手。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng).產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況
B.鹽酸均反應(yīng)完,鋅、鐵均有剩余
C.鹽酸均反應(yīng)完,鋅恰好完全反應(yīng),鐵有剩余
D.鋅、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雪花被稱為“冬之精靈”,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),世界上沒(méi)有兩片形狀完全相同的雪花,下列說(shuō)法正確的是( )
A.雪花形成過(guò)程中水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B.不同的雪花中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C.雪花融化時(shí),水分子的大小和形狀改變
D.每片雪花中水分子的數(shù)目都是巨大的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)堿的個(gè)性時(shí),同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做“檢測(cè)氫氧化鈣性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如圖所示(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)中使用的藥品均為溶液)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出鹽酸加入氫氧化鈣中反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,并沒(méi)有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一種能觀察到變化發(fā)生的方法: 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將四支試管中的物質(zhì)全部倒入廢液缸中。為了處理廢液廢渣,首先對(duì)廢液缸中物質(zhì)的成分進(jìn)行初步分析,過(guò)程如下圖所示:
由上述分析可知:
①固體A中一定含有碳酸鈣和 。
②無(wú)色溶液B中使酚酞變紅的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是 .
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想 錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,溶液呈紅色的原因是 .
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 .
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)?/span> .
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定.在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是 .
(2)打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)?/span> ,會(huì)加速食品變質(zhì).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生活生產(chǎn)離不開(kāi)金屬,不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點(diǎn)高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是 。
(2)某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 。
(3)工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來(lái)除鐵銹,寫(xiě)出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ,如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與 有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
A.二氧化碳+水→碳酸 B.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
C.水→氫氣+氧氣 D.石蠟+氧氣→二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確操作是實(shí)驗(yàn)安全、成功的關(guān)鍵.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B. 加熱試管里的液體,試管外壁應(yīng)干燥
C. 可以用手觸摸藥品
D. 用托盤(pán)天平稱量,左盤(pán)放稱量物,右盤(pán)放砝碼
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