15.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
  
(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱:①酒精燈;②燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學(xué)想通過(guò)裝置C收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(4)對(duì)上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行分離,可選擇上圖中的裝置D(填字母),該操作中玻璃棒的作用是引流.
(5)某水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前充分反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
180g12g187.6g
求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))83.3%.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理以及氧氣的性質(zhì)來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸寫(xiě)出制取二氧化碳的化學(xué)方程式;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;澄清的石灰水常用作檢驗(yàn)二氧化碳的試劑分析作答.
(4)圖示過(guò)濾裝置是D;玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
(5)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)①是酒精燈,②是燒杯;故填:酒精燈;燒杯;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,用裝置C收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b進(jìn)入;故填:b;
(4)對(duì)上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行分離的方法是過(guò)濾.圖示過(guò)濾裝置是D;玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中起引流的作用;
故填:D;引流;
(5)解:質(zhì)量守恒定律可得:二氧化碳的質(zhì)量為:192g-187.6g=4.4g;
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10g
$\frac{10}{12}$×100%=83.3%.
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%.
故答案為:83.3%

點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法,及過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作和有關(guān)方程式的計(jì)算等知識(shí),即可結(jié)合題意順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定工業(yè)廢氣中SO2含量不得超過(guò)0.15mg/m3.工業(yè)上測(cè)量SO2的含量時(shí),可以根據(jù)反應(yīng):SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI.現(xiàn)取該廠廢氣樣品1m3,用0.0254%的碘(I2)溶液2g恰好完全反應(yīng).試計(jì)算該廠排放的廢氣中SO2的含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用了對(duì)比的方法.

(1)實(shí)驗(yàn)一是探究溫度對(duì)硝酸鉀溶解性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)二是探究NaCl在不同溶劑中的溶解性,應(yīng)該保持相同的物理量是ABC(填字母序號(hào)).
A.溫度     B.NaCl的質(zhì)量     C.水和酒精的質(zhì)量
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究CO2能否與氫氧化鈉反應(yīng).將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中,擰緊瓶蓋,充分振蕩,觀察到A瓶變癟的程度大于B瓶,證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
B.用滴管吸取液體時(shí),先捏扁膠頭趕盡空氣,再伸入瓶中吸液
C.制取氧氣實(shí)驗(yàn)停止時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
D.啟普發(fā)生器制氫氣時(shí),先向漏斗中注入稀硫酸,再往容器中加入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.環(huán)保石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張.它與傳統(tǒng)的木漿紙不同,是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑,經(jīng)特殊工藝處理后制成.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.“石頭紙”屬于復(fù)合材料B.主要原料碳酸鈣屬于鹽類化合物
C.石頭紙的應(yīng)用能減少對(duì)樹(shù)木砍伐D.石頭紙極易溶于水可以回收利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
稱量氫氧化鈉
C.
檢驗(yàn)鹽酸pH值
D.
檢驗(yàn)裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;選用的發(fā)生裝置是A (填序號(hào))用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí).
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D或E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種純凈物,且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,D可用于金屬除銹,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì),B生成A的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng).(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式O2,D化學(xué)式H2SO4;
(2)寫(xiě)出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)圖中C、D、E相互間發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作的描述不正確的是( 。
A.
黑色粉末逐漸變紅,澄清石灰水變渾濁
B.
燃著的蠟燭不會(huì)熄滅
C.
應(yīng)該用燈帽蓋滅酒精燈
D.
可能造成液體外濺,傷人

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