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【題目】通過觀察下列實驗現象，不能達到實驗目的是（ ）

A．圖1：收集氧氣時，氧氣的驗滿

B．圖2：比較鎂與鐵的金屬活動性

C．圖3：驗證白磷的著火點低于紅磷

D．圖4：驗證生石灰與水反應放熱

【答案】C

【解析】

試題分析：A、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作能達到實驗目的。B、金屬的活動性越強，與酸反應的速率越快，通過比較與稀硫酸反應速率的快慢，可以鎂與鐵的金屬活動性，圖中所示操作能達到實驗目的。C、銅片的白磷燃燒、紅磷不燃燒，但白磷和紅磷距離火焰的遠近不同，不符合控制變量法的要求，圖中所示操作不能達到實驗目的。D、生石灰與水反應放出大量的熱，大試管內壓強增大，使得墨水的液面發(fā)生變化，出現左低右高的現象，圖中所示操作能達到實驗目的。故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是干電池的截面示意圖。廢舊電池也是資源，將其回收利用對保護環(huán)境具有重要意義。請結合示意圖回答下列問題：

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作電極，是利用石墨的 性。

（2）將電池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、過濾，可得到NH4Cl溶液。NH4Cl還可用作化肥使用，屬于化肥中的 肥，其中氮元素的化合價是 。

（3）干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動性強弱的試劑組合是 （填序號）。

A．鋅、銅和稀硫酸 B．鋅和氯化銅溶液 C．銅和硫酸鋅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣的成分中，體積分數約占78％的氣體是（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質量的燒杯，燒杯中裝有等質量等質量分數的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入13g鋅片，要使天平再次保持平衡，需要在右邊燒杯中加入銅片的質量為

A．13g B．12．6g

C．10g D．11．6g

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【題目】在SO42-中S顯 價，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經濟上合理的是（ ）

A．CuCuCl2Cu（OH）2

B．H2OO2MgO

C．CaCO3CaOCa（OH）2NaOH溶液

D．MgCl2Mg（OH）2Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法(括號內為雜質)不正確的是

A．NaCl溶液(泥沙)→蒸發(fā)溶劑 B．KCl(K2CO3)→加入適量稀鹽酸

C．CaO(CaCO3)→高溫煅燒 D．CO2(H2O)氣體→通過濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學進行了以下實驗：取廢水300g，向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖，請分析計算：

（1）實驗中生成氫氧化銅的質量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質量。

（3）該廢水中硫酸的溶質質量分數。（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬活動性最強的是（ ）

A．鋅 B．鎂 C．鐵 D．銅

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