某興趣小組在實驗中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究.
【設計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖.

【進行實驗】
(1)實驗開始時,應先打開彈簧夾
(填“①”或“②”).
(2)C處點燃酒精燈的目的是
點燃一氧化碳,防止污染空氣
點燃一氧化碳,防止污染空氣

【分析與討論】
實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅棕色全部變成黑色.小明認為該黑色固體全部是單質(zhì)鐵,但小華提出了質(zhì)疑,認為還可能是其它物質(zhì),如鐵的常見氧化物:氧化鐵、四氧化三鐵、
氧化亞鐵
氧化亞鐵
(填名稱).于是大家查閱資料.
【查閱資料】
上述氧化物中:氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實驗與猜想】
(1)該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引.
(2)進行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵  b.全部為四氧化三鐵  c.
鐵和四氧化三鐵
鐵和四氧化三鐵

(3)該小組按上述猜想設計實驗,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m g(冷卻到室溫稱量)
【得出結(jié)論】通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算:
(1)若猜想a成立,則m=
64.2
64.2

(2)若猜想c成立,則m的取值范圍為:
64.2<m<65.8
64.2<m<65.8
分析:【進行實驗】(1)一氧化碳具有可燃性,實驗開始要先通一會一氧化碳排盡試管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣混合發(fā)生爆炸,;
(2)一氧化碳有毒,要進行尾氣處理;
【實驗與猜想】
(2)由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以可對黑色固體進行猜測;
【得出結(jié)論】依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)結(jié)合氧化鐵的化學式可求出氧化鐵中氧的質(zhì)量,再用反應前后物質(zhì)的質(zhì)量差與之比較判斷即可.
解答:解:【進行實驗】(1)一氧化碳具有可燃性,實驗開始要先通一會一氧化碳排盡試管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣混合發(fā)生爆炸,;
(2)一氧化碳有毒,要進行尾氣處理;
【實驗與猜想】
(2)由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以可對黑色固體的成分可能是:全部是鐵;全部是四氧化三鐵;兩者的混合物;
【得出結(jié)論】依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知氧化鐵的質(zhì)量是:66g-60g=6g,這些氧化鐵中含有的鐵元素質(zhì)量是:6g×
2×56
2×56+3×16
×100%=4.2g,由于反應前后元素的質(zhì)量不變,所以若黑色粉末全部是鐵,則反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量=60g+4.2g=64.2g;
假設全是四氧化三鐵,根據(jù)其反應方程式可計算出生成的四氧化三鐵的質(zhì)量,設生成的四氧化三鐵質(zhì)量是x
CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2
   3×160       2×232
    6g            x
3×160
 6g 
=
2×232
x

解得  x=5.8g
故若全部是四氧化三鐵,反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m=65.8g
若猜想c成立,則m的取值范圍為64.2<m<65.8.
故答案為:
【進行實驗】(1)②;   (2)點燃一氧化碳,防止污染空氣;
【實驗與猜想】(2)鐵和四氧化三鐵;
【得出結(jié)論】(1)64.2;    (2)64.2<m<65.8.
點評:本題綜合性較強,較全面的考查了一氧化碳還原氧化鐵,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷增加了試題難度,掌握反應前后元素的質(zhì)量不變,并會結(jié)合方程式分析即可順利解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?安陽一模)某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
氣球脹大
氣球脹大

(3)寫出丙實驗中碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
小蘭認為:只有碳酸鈉
小剛認為:只有氫氧化鈣
小亮認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是
氫氧化鈉
氫氧化鈉

(5)為驗證小蘭、小剛、小亮的猜想.設計了如下實驗.請你補充完整.
實驗內(nèi)容 預計現(xiàn)象 預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.(已知氯化鈣溶液呈中性) ①有白色沉淀,溶液呈紅色.
小亮
小亮
的猜想正確.
 ②
無現(xiàn)象,溶液呈紅色
無現(xiàn)象,溶液呈紅色
小剛
小剛
的猜想正確.
 ③
有白色沉淀,溶液呈無色
有白色沉淀,溶液呈無色
小蘭
小蘭
的猜想正確.
(6)某硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可以用熟石灰進行中和和處理.現(xiàn)取980g該污水,加入熟石灰來中和(其他雜質(zhì)不參加反應,共消耗熟石灰粉末3.7g).計算此污水中硫酸的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?嘉定區(qū)二模)某興趣小組在實驗室進行了“酸的性質(zhì)”實驗,使用過的試劑有:a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣,實驗結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中.
①測定廢液的pH=1,說明廢液呈
性.若將廢液直接倒入用大理石制成的水斗中會造成危害,原因用化學方程式表示
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是
abde
abde
(填編號).
③廢液中的溶質(zhì)最多可能有
5
5
種.
④該興趣小組用含0.02摩爾HCl的鹽酸恰好中和20克的氫氧化鈉溶液.
Ⅰ.計算20克氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量(根據(jù)化學方程式計算).
0.02mol
0.02mol

Ⅱ.計算20克氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
4%
4%

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東莞一模)鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎.
(1)如圖(1)是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖,B區(qū)的反應主要是生成一氧化碳,若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,并對固體產(chǎn)物成分等進行探究.

【設計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖(2)
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,實驗過程中除觀察到紅色固體變?yōu)楹谏酝,還能觀察到
溶液進入燒杯中
溶液進入燒杯中
;
【分析與討論】
本實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏,小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出先查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能是鐵,也可能生成鐵的氧化物.
③鐵的氧化物都能與稀硫酸反應生成鹽和水
④有關鐵及其氧化物的性質(zhì)如下:
物質(zhì)性質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有
氧化亞鐵
氧化亞鐵
氧化鐵
氧化鐵
(填鐵的氧化物);
②進行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵     b.
全部是四氧化三鐵
全部是四氧化三鐵
   c.
鐵和四氧化三鐵
鐵和四氧化三鐵

【驗證猜想】
(1)取樣品于試管中,向其中加入適量的稀硫酸,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生,溶液為淺綠色
有氣泡產(chǎn)生,溶液為淺綠色
,只有猜想
a
a
成立;
(2)取樣品于試管中,向其中加入適量硫酸銅溶液,若觀察到
硫酸銅溶液不變色
硫酸銅溶液不變色
,只有猜想
b
b
成立;
【反思與評價】實驗裝置圖(2)中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
AB
AB
(填字母).
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)一模)某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗.

①A、B是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應位置)
②改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是:

Ⅰ.如圖所示,此時A裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學方程式列式計算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
,D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應器
作氧化銅和一氧化碳的反應器
.請用化學方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學性質(zhì).
一氧化碳氣體來自裝置
C
C
(填裝置編號).請用化學方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
,對該實驗裝置的分析錯誤的是

Ⅰ.裝置E的作用是檢驗D處反應的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個D裝置,可使實驗更加嚴密
Ⅳ.實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰,E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進,原因是
一氧化碳有毒,進入空氣中時會污染環(huán)境
一氧化碳有毒,進入空氣中時會污染環(huán)境
,改進的方法是
在F處點燃或用容器收集
在F處點燃或用容器收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?香坊區(qū)一模)某興趣小組在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液(如圖),于是同學們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究:

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液?(不考慮碳酸氫鈉)
[提出猜想]這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液:
猜想四:硫酸鈉溶液.
[實驗推斷]
(1)小香取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,也不可能是硫酸鈉溶液,理由是
氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液都呈中性,不能使無色酚酞試液變色紅
氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液都呈中性,不能使無色酚酞試液變色紅
;
(2)小芳另取樣滴加稀鹽酸,觀察到有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,得出結(jié)論;該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小美認為小芳的結(jié)論不完全正確,理由是
還可能是敞口放置的NaOH溶液與空氣中的CO2反應部分生成碳酸鈉
還可能是敞口放置的NaOH溶液與空氣中的CO2反應部分生成碳酸鈉

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
[繼續(xù)探究]另取樣,加入
過量的CaCl2
過量的CaCl2
溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,再取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
[實驗結(jié)論]由此推測出這瓶溶液最初是
NaOH
NaOH
溶液(寫化學式),敞口放置過程中發(fā)生了變化,反應的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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