8.小明家的出現(xiàn)了枝葉不旺、葉子發(fā)黃、生長(zhǎng)遲緩等現(xiàn)象,于是她建議家長(zhǎng)給農(nóng)作物施加了一種氮肥.是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.
試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是79;
(2)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為94.9%;
(3)這袋化肥中所含的氮元素相當(dāng)于25.3gkg NH4NO3中的氮元素.

分析 (1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量=(氮的相對(duì)原子質(zhì)量×氮原子個(gè)數(shù))+(氫的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù))+(碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù))+(氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù));
(2)根據(jù)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)÷氮肥中的含氮量計(jì)算即可;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和,所以碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是:14+1×4+1+12+16×3=79;
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14}{79}$×100%≈17.7%,16.8%÷17.7%≈94.9%.
(3)設(shè)要硝酸銨銨的質(zhì)量為x,則
50kg×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%═x×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%
x=25.3g
故答案為:(1)79;(2)94.9%;(3)25.3g

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.鑒別下列物質(zhì),所選用的試劑和有關(guān)結(jié)論敘述中有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)試劑等試劑和現(xiàn)象
AO2、N2帶火星木條木條復(fù)燃者為O2
BCO、H2點(diǎn)燃罩在火焰上的干燥燒杯出現(xiàn)水珠者為H2
CNa2SO4、NaHCO3稀硫酸放出氣體者為NaHCO3
DCu(OH)2、CuSO4稀鹽酸溶液呈藍(lán)色者為Cu(OH)2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A.電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成
B.芝麻與大米混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙
C.氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律
D.二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳密度大于空氣、不可燃、也不支持一般可燃物燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用硝酸鋇溶液和氫氧化鈉溶液來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn),能否得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?請(qǐng)解釋原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某興趣小組用如圖1所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.(假設(shè)每個(gè)步驟進(jìn)行充分)
(1)固體A的成分為氯化鉀、二氧化錳;
(2)步驟II和III多次使用玻璃棒,其作用分別有哪些?
(3)上述實(shí)驗(yàn)中理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少g?
(4)如圖2 是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線.
①20°C時(shí),在上述回收氯化鉀步驟II中,需要水至少43.8g;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
②若要除去硝酸鉀中少量的氯化鉀,可采取的物理方法是降溫結(jié)晶,可采用的化學(xué)方法是什么?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是元素周期表中某元素的部分信息示意圖,對(duì)圖中信息理解不正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)為50B.該元素屬于金屬元素
C.相對(duì)原子質(zhì)量為118.7gD.元素符號(hào)為Sn

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知A-G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見(jiàn)的單質(zhì),各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如圖所示).

(1)上述Ⅰ溶液中的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
(3)寫(xiě)出在①~⑦反應(yīng)中屬于復(fù)分解的方程式②;寫(xiě)出在①~⑦反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn).
(1)若甲中吸無(wú)色酚酞溶液,乙中吸有濃氨水,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,可觀察到擠入到燒杯①中的無(wú)色酚酞溶液變紅,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)若甲中吸有稀硫酸,乙中吸有水,燒杯①中盛有碳酸鈉粉末,燒杯②看盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先滴加甲中的液體,一段時(shí)間后再滴加滴管乙中的液體.
(3)先將甲中的水滴到盛有固體的燒杯①中,觀察出氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;則燒杯①中的固體可能為:NaOH;氣球鼓起的原因是氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強(qiáng)增大;再將乙中的液體滴到盛有固體的燒杯②中,氣球又明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,則滴管乙中的液體可能為:稀鹽酸;燒杯②中固體可能為:碳酸鈉;寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.隨著國(guó)際油價(jià)的不斷攀升,能源問(wèn)題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).發(fā)展離不開(kāi)能源,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.既然油價(jià)上漲,應(yīng)該禁止所有機(jī)動(dòng)車(chē)輛上路行駛
B.隨著油氣價(jià)格上漲,“西氣東輸”工程將顯得毫無(wú)意義
C.在農(nóng)村,建議農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈收好以作為生產(chǎn)沼氣的原料
D.天然氣、可燃冰、氫能必將成為人類(lèi)日后的新型能源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案