【題目】為了達到收舊利廢的目的，欲從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，其主要實驗過程如下：

請回答：
（1）步驟①中被磁鐵吸引的金屬A是。
（2）步驟③的操作是。
（3）步驟②所涉及的化學方程式為。

【答案】
（1）鐵
（2）蒸發(fā)結晶
（3）Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
【解析】步驟①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵。與稀硫酸能反應的是鎂，剩余的金屬B為銅；步驟②所涉及的化學方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑。步驟③的操作是蒸發(fā)結晶，因為是從溶液中獲得晶體。
【考點精析】認真審題，首先需要了解金屬材料的選擇依據(jù)(黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于催化劑的說法正確的是（ ）

A.如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱不會分解

B.一種催化劑只能催化一個化學反應

C.催化劑能加快也能減慢化學反應速率

D.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（______）

A錐形瓶 B燃燒匙 C燒杯 D____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A.原子是化學變化最小的粒子

B.核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的粒子一定是陰離子

C.由不同種元素組成的物質不一定是混合物

D.催化劑在反應前后質量和性質都不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a b
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為。選擇的發(fā)生裝置是(填序號，下同）；過氧化氫溶液制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是。若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是 ， 其驗滿的操作為。
（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是（填序號）。
A.加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出
（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究.
【查閱資料】蔗糖可以燃燒；受熱可以發(fā)生分解反應.銅可以和氧氣發(fā)生反應生成黑色的氧化銅.
【進行實驗】
實驗一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①打開甲儀器的活塞
②待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產生，
C中

蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳

實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①先用酒精燈加熱銅絲處，并反復推拉注射器活塞。
②再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色；

蔗糖受熱分解生成水

【解釋與結論】
（1）寫出裝置a中發(fā)生反應的化學方程式 ， 該反應屬于的基本反應類型是.
（2）實驗一的步驟中，排盡裝置中空氣再加熱的目的是.
（3）補全實驗一中，實驗現(xiàn)象：.
（4）依據(jù)實驗一的結論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是.
（5）實驗二中實驗步驟1的目的是.
（6）補全實驗二的現(xiàn)象是.
（7）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由元素組成的.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列物質構成的說法中，不正確的是

A.銅是由銅原子構成的金屬單質

B.氧氣是由氧分子構成的氣體單質

C.水是由水分子構成的化合物

D.氯化鈉是由氯化鈉分子構成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學”）。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式。
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（ ）

A.紅磷在氧氣中燃燒生成大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

C.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體D.鎂條在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

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