【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（　　）

A. U型管內(nèi)液面左高右低

B. 小氣球變癟

C. 白磷始終不燃燒

D. 驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減�。�

B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小分析；

C、根據(jù)燃燒的條件分析；

D、根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮本題，能反應(yīng)說(shuō)明該金屬排在鹽中金屬的前面，不反應(yīng)說(shuō)明該金屬排在鹽中金屬的后面。

A、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，使U型管兩端的液面左高右低，選項(xiàng)A正確；

B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，使氣球漲大，選項(xiàng)B不正確；

C、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，選項(xiàng)C不正確；

D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，只能說(shuō)明它們排在了鐵的后面，但不能排銅和銀的順序，選項(xiàng)D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____。

(2)完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)，分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的_____(填寫化學(xué)性質(zhì))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛，下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖�；卮鹨韵聠栴}：

(1)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH＜7，顯酸性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①______

②______

顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包未知粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種。興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行定性探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析

（1）取少量該未知粉末于燒杯中，加入足量的水溶解、過(guò)濾。

粉末部分溶解，

得到白色濾渣和無(wú)色濾液。

原粉末中一定不含_____；

白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣，其理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）向濾液中滴加無(wú)色酚酞試液。

溶液變紅

濾液中存在堿性物質(zhì)。

（3）向（2）中滴加足量稀鹽酸。

原固體粉末中一定含有Na2CO3。

【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行定量探究。

實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中含15 g氯元素。試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

（1）乙組實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Na2CO3+ 2HCl＝2NaCl + H2O+ CO2↑和 。

（2）該未知粉末的組成可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將甲、乙、丙三種固體各20克，分別加入盛有50克水的燒杯中，充分溶解后的情況如下表

物質(zhì)

甲

乙

丙

未溶解的固體/g

5.4

0

2

（1）一定是飽和溶液的是_______，t1℃時(shí)丙的溶解度為_______。

（2）圖中表示固體甲的曲線是________。

（3）t1℃時(shí)，甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為_______。

（4）t2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為______（用甲乙丙表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)①兩個(gè)氮分子____；②小蘇打____；

(2)調(diào)味品食鹽溶液中大量存在的陽(yáng)離子____；

(3)標(biāo)出赤鐵礦中氧化鐵里的鐵元素化合價(jià)____；

(4)加鈣奶粉中鈣元素的符號(hào)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱______；

（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式_________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)10%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，導(dǎo)管連接順序是__。

（4）若消耗的過(guò)氧化氫溶液為8g，理論上可得到氧氣_________g（精確到0.1），但實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論值不符，原因可能是__________（填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．20℃時(shí)，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）用圖A 所示裝置蒸發(fā)食鹽水時(shí)，玻璃棒的作用是______。

（2）用圖B 所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為_____。在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先_____。

（3）圖 C 所示裝置是探究銅生銹的部分實(shí)驗(yàn)，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3] 。實(shí)驗(yàn)所用銅片形狀、大小相同。一段時(shí)間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對(duì)比試管①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。

（4）甲同學(xué)用圖D 所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入 10%的氫氧化鈉溶液 50mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。乙同學(xué)利用圖D 所示裝置，補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____換成_____，實(shí)驗(yàn)步驟與甲同學(xué)完全相同，對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論： 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

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