6．下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（　　）
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定會變成不飽和溶液
C．析出晶體后的溶液在溫度不變的情況下一定還是飽和的
D．某溶液冷卻到一定溫度時能析出晶體，就可以證明原溶液一定是飽和溶液

分析 A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系．
B、根據(jù)一些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，進行分析判斷．
C、析出晶體后的溶液在該溫度下不能進行溶解該溶質(zhì)，進行分析判斷．
D、飽和溶液或接近飽和的溶液冷卻到一定溫度時，能析出晶體，進行分析判斷．

解答 解：A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是濃溶液，也可能是稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液為稀溶液，故選項說法錯誤．
B、某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后不一定會變成不飽和溶液，如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有去氫氧化鈣析出，溶液仍為飽和溶液，故選項說法錯誤．
C、析出晶體后的溶液在該溫度下不能進行溶解該溶質(zhì)，在溫度不變的情況下一定還是飽和的，故選項說法正確．
D、某溶液冷卻到一定溫度時能析出晶體，不能證明原溶液一定是飽和溶液，也可能是接近飽和的溶液，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握濃稀溶液與溶液是否飽和的關(guān)系、飽和溶液的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水與人類生活息息相關(guān)，請冋答下列有關(guān)問題．
（1）電解水可以生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是CD（填宇母編號）．
A．用洗菜水澆花            
B．用洗衣水沖廁所
C．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 
D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）如圖是一種家用環(huán)保甩消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉（NaOH）、氧氣和氯氣（Cl2）．該反應類不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應，從能量變化角度看，該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學實驗既要操作規(guī)范，更要保證安全，下列實驗操作符合這一要求的是（　�。�
A．滴管伸入試管內(nèi)可以準確地把液體滴入試管
B．選用量筒為50ml的量筒量取8ml的液體
C．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著人
D．稱量腐蝕性藥品時，可以將藥品放在干凈的紙上稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，準確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制如圖．問：
（1）10g樣品可以產(chǎn)生多少克二氧化碳？
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多大？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、E、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（1）請寫出化學式：AH2O2，CH2O，GSO2．
（2）H的一種用途做燃料
（3）請寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本的反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．中考前，我省對初中畢業(yè)生進行了化學實驗操作考查，老師為同學們提供了幾種無標簽的固體和液體，要求對固體和液體的反應進行探究．
（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進行混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，對氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想，請你幫助完成下列探究報告：
猜想與假設(shè)操作方法證明猜想正確的實驗現(xiàn)象

氣體是氧氣		將帶火星的木條插入試管中帶火星的木條復燃
（2）現(xiàn)提供以下實驗裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學反應原理是（用化學方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B和C（填裝置序號）．

（3）如果用圖中F裝置收集該氣體，該氣體應由a端進入（填“a”或“b”，下同），若取用該儲氣瓶中的氣體，應從a端向儲氣瓶中注水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主，中國女藥學家屠呦呦是我國首位該領(lǐng)域諾貝爾獎獲得者，其研宂小組發(fā)現(xiàn)的青蒿素（C15H2205）是中醫(yī)藥給世界的一份禮物．有關(guān)青蒿素的 說法正確的是（　�。�
①一個青蒿素分子中含有42個原子②青蒿素是由3種元素組成
③青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
④青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：22．
A．①②③④B．③④C．①②D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食．亞硝酸鹽能致癌，因有良好的著色防腐作用，廣泛用于肉類食品添加劑，但用量嚴格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應生成硝酸鈉．加熱至300攝氏度以上或遇強酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮氣體．
請根據(jù)信息試設(shè)計出一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡單方案（試劑任選，完成實驗報告）：
實驗操作預想現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-．其中能表示化合物的是②（填序號，下同），①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應前后的微觀示意圖如下所示．下列說法正確的是BE．

A．該反應中共有4種原子B．該反應中有單質(zhì)生成
C．該反應中元素化合價都不變D．化學變化中分子和原子均可再分
E．該反應中參加反應的A、B分子的個數(shù)比是4：3．

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