15．某實驗小組的同學，利用充滿CO2的錐形瓶、一端系有癟氣球的玻璃導管和吸有濃氫氧化鈉溶液的膠頭滴管，設計了如圖所示的實驗裝置來探究CO2和NaOH能否發(fā)生反應．
（1）膠頭滴管的濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后，氣球如何變化？
（2）某同學對上述實驗設計產生了質疑．請簡述他質疑的依據(jù)，并在原有實驗基礎上，設計實驗證明CO2和NaOH發(fā)生了化學反應．

分析 氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）膠頭滴管的濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，導致錐形瓶中氣體壓強減小，能夠觀察到A氣球變癟，B氣球膨脹．
（2）質疑的依據(jù)是：因為二氧化碳能夠溶于水，膠頭滴管的濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后，二氧化碳溶于氫氧化鈉中的水中，也能夠導致A氣球變癟，B氣球膨脹；
在原有實驗基礎上，再在橡皮塞上添加一個盛有稀鹽酸的膠頭滴管，膠頭滴管的濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶一段時間后，再把稀鹽酸滴入，產生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，即氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應．
故填：化學．

點評 本題主要考查物質的性質，只有掌握了物質的性質，才能夠對各種問題作出正確的解答．

練習冊系列答案
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8．下列說法正確的是（　�。�
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9．寫出下列符號中“2”的意義
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10．某食鹽水中含有MgCl2和Na2CO3雜質，為了除去這兩種雜質，提純食鹽，應先加入過量的即可得到的純凈的食鹽，再加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)結晶，即可得到的純凈的食鹽．

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20．歸納總結是學習化學的重要方法，小紅同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．

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（2）為了驗證反應②，�、俚娜芤荷僭S于試管中，滴加酸溶液，能觀察到是現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色．小紅用微觀示意圖來說明反應②的發(fā)生，用化學反應方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，從該圖可以看出，反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有鈉離子、硫酸根離子．
（3）依據(jù)反應④想到NaOH必須密封保存．還能用于環(huán)保領域，寫出氫氧化鈉溶液吸收有害氣體二氧化硫的化學反應方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（4）為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是C．
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用電壓力鍋做飯的時候，鍋內的一部分水變成了水蒸汽，形成了高壓， 用表示氫原子，用 表示氧原子，下列模型能表示變成了水蒸汽的這部分水分子的是

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A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

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