3．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義除了表示t1℃時(shí)a與c的溶解度相等之外還可以表示飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（2）t1℃時(shí)30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，開始a物質(zhì)全部溶解，但一段時(shí)間后有晶體析出．其原因可能是a物質(zhì)溶于水，溶液溫度升高．
（3）t2℃時(shí)，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別加到水中配制其飽和溶液．則三種飽和溶液的質(zhì)量由小到大的排列順序是a、b、c（填物質(zhì)序號(hào)）．
（4）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序是b、a、c（填物質(zhì)序號(hào)）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點(diǎn)的含義除了表示t1℃時(shí)a與c的溶解度相等之外，還可以表示飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；
（2）t1℃時(shí)30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，開始a物質(zhì)全部溶解，但一段時(shí)間后有晶體析出，原因可能是：a物質(zhì)溶于水，溶液溫度升高；
（3）t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度最大，b物質(zhì)的溶解度次之，c物質(zhì)的溶解度最小，所以等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別加到水中配制其飽和溶液，三種飽和溶液的質(zhì)量由小到大的排列順序是a、b、c；
（4）t1℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，但是c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，c物質(zhì)應(yīng)該是t2℃時(shí)的溶解度，所以t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序是b、a、c．
故答案為：（1）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）a物質(zhì)溶于水，溶液溫度升高；
（3）a、b、c；
（4）b、a、c．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．蠟燭燃燒可以用嘴吹滅是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．吹氣過程中氣流帶走了火星使火焰熄滅B．吹氣過程中降低了蠟燭的著火點(diǎn)C．吹出的二氧化碳?xì)怏w隔絕了蠟燭與空氣的接觸D．吹氣過程中氣流使蠟燭火焰的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水，可通入適量二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．也可加入碳酸鈉溶液進(jìn)行鑒別，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．

（1）酸、堿、鹽之間常發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是A．
A．單質(zhì)    B．氧化物    C．酸   D．堿     D．鹽
（2）稀鹽酸、稀硫酸中都含有的粒子是H+（用化學(xué)符號(hào)表示）．如圖1是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明，若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀鹽酸，需要量取該鹽酸的體積為34.2mL（精確到0.1mL）
（3）用含有Zn（NO3）2AgNO3的混合溶液進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
①向固體甲中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是鐵、銅、銀．
②溶液乙中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）
③請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他稱量10.0g瓶?jī)?nèi)固體，放入盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱量燒杯中剩余的總質(zhì)量為107.8g，請(qǐng)計(jì)算10.0g固體變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究．
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時(shí)間152秒35秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．
【假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶O2所需的時(shí)間．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題獎(jiǎng)勵(lì)4分（化學(xué)試卷總分布超過60分）
【假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的溫度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】不同溫度下，兩瓶相同體積的相同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶O2所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過的化學(xué)知識(shí)和技能，解決下列生活中的實(shí)際問題（在每個(gè)問題對(duì)應(yīng)橫線上寫出你所選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO3），可加入鹽酸除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭；
（3）為了使?jié)竦囊路傻酶�，可采取的方法是晾在太陽曬著的地方�?br />（4）井水渾濁，可投入明礬吸附并沉降雜質(zhì)來凈化水；
（5）炒菜時(shí)，鍋里的油著火，滅火方法是用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣．
（6）可以通過加肥皂水的方法來區(qū)分軟硬水．生活中我們可以通過煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求寫出化學(xué)方程式，并完成填空．
（1）一枚帶鐵銹（主要成分是Fe2O3）的鐵釘放在稀硫酸中，微熱，可觀察到溶液變黃色，且紅棕色固體消失，化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，長(zhǎng)時(shí)間浸泡時(shí)，鐵釘表面會(huì)有氣泡，化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，有關(guān)上述兩反應(yīng)的說法正確的是AD（多選題）．
A．前者生成鐵離子（黃色），后者生成亞鐵離子（淺綠色）
B．兩反應(yīng)基本反應(yīng)類型均是置換反應(yīng)
C．兩反應(yīng)前后，鐵元素化合價(jià)均沒有改變
D．兩反應(yīng)發(fā)生后，溶液中H+ 濃度均減小
（2）碳酸氫鈉片可用于治療胃酸過多，化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，能與食物發(fā)酵過程中生成的有機(jī)酸（HR表示）發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式：NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑．
（3）餅干包裝袋內(nèi)有一小包生石灰，作干燥劑，化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．生石灰長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中，最終產(chǎn)物類別是鹽（填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制備氫氣，化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，不用鐵釘代替鋅粒的原因是反應(yīng)速率慢，不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性．
（5）硫酸銨溶液中含有銨根離子，常加入氫氧化鈉溶液加熱檢驗(yàn)，化學(xué)方程式是：（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑，產(chǎn)生的氣體常用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)．
（6）氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì)，化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是：AC（多選題）．
A．氫氧化鋇溶液                B．酚酞試液
C．稀鹽酸                      D．食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性，最好的方法是選用下列試劑中的（　�。�
A．ZnSO4溶液B．NaOH溶液C．CuSO4溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．炎熱的六月，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末，為弄清楚白色粉末的成分及其成因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca（OH）2
猜想三：Ca（OH）2（因?yàn)闅鉁剌^高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質(zhì)析出）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認(rèn)為猜想一正確．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
（2）為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
�。�1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液不變色猜想一正確
�。�1）試管中的殘留固體，向其中加入稀鹽酸有氣泡生成
【交流反思】
（1）假設(shè)猜想二正確，利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅，產(chǎn)生氣泡．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中，合理的是AD．
A．密封保存　　　　B．禁止使用這種試劑　　　　C．敞口放置　　D．使用前，臨時(shí)配制
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體（用化學(xué)方程式表示）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案