【題目】請(qǐng)結(jié)合以下裝置，利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖一中a儀器名稱(chēng)______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，預(yù)先在試管口放一團(tuán)棉花，其原因是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇圖一中的裝置是_______（填序號(hào)）；若改用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，正確的驗(yàn)滿(mǎn)方法是______________。

【答案】錐形瓶 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C BD 將燃著的木條置于b處管口，若木條熄滅，則已集滿(mǎn)

【解析】

（1）據(jù)圖可知a儀器名稱(chēng)是錐形瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用排水法收集，可選用上述裝置中的C；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故選BD；若用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳從a管口進(jìn)入，正確的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：把燃著的木條放在b管口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置，F—G為氣體收集裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時(shí)，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）用裝置C制氣體時(shí)，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。

（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快，發(fā)生裝置適宜選擇_________（填字母）。

（5）用A裝置制取二氧化碳時(shí)，使反應(yīng)停止的便捷操作是________________。

（6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：

①實(shí)驗(yàn)室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的，且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。

②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說(shuō)明氨氣________。用G裝置收集時(shí)，氨氣應(yīng)從_______（填“m”或“n”）導(dǎo)管口進(jìn)入，理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)變化之一，運(yùn)用燃燒和滅火的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是們應(yīng)該具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。

（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____；

（2）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。對(duì)下列事件采取的措施正確的是_____（填字母）

A 燃?xì)庑孤⒓搓P(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

B 電線(xiàn)老化著火，可用水澆滅

C 堆放雜物的紙箱著火時(shí)，用水澆滅

D 房間著火，立即打開(kāi)所有門(mén)窗

（3）如圖將燃著的蠟燭放入廣口瓶里，立即蓋上瓶塞，觀察到的現(xiàn)象是_____，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng)：______；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：______

(2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)

(3)寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

（1）2個(gè)硅原子__________________。

（2）2個(gè)硫酸根離子_______________。

（3）2個(gè)二氧化硫分子______________。

（4）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。

（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為_____。

（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_____。

（3）根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A 淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B 地球上大部分是含鹽量很高的海水

C 為減少水體污染，要禁止使用農(nóng)藥、化肥

D 為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中硬度最大的是_____ (填字母序號(hào)，下同)，屬于化合物的是______。

(2) 干冰可作制冷劑，主要是利用了它的______ (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是______。

A 日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源

B 減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)

C 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的原子序數(shù)為________，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________。

（2）D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期，結(jié)構(gòu)示意圖中X=_____________。

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是__________（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案