【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展緊密相連。下列說法中，不正確的是

A．香腸中加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑

B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒

C．做面包時可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉

D．使用燃煤脫硫技術(shù)能有效防止酸雨的形成

【答案】A

【解析】

試題分析：香腸中不能加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑，因為亞硝酸鈉有毒性；冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒，因為會生成一氧化碳，而一氧化碳具有毒性；做面包時可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉可以使得面包松軟可口；使用燃煤脫硫技術(shù)能有效防止酸雨的形成。故選Ａ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實驗裝置及藥品。

（1）此實驗的目的是 。

（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法正確的是 。

A．確保裝置的氣密性良好

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾

D．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

（3）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，實驗后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：

2X+13O2=8CO2+10H2O，則X的化學(xué)式為

A． C4H10 B．H2 C．CH4 D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．營養(yǎng)與健康

氧氣有助燃性—作燃料

熟石灰呈堿性—改良酸性土壤

石墨有導(dǎo)電性—用于制作電極

人體缺乏維生素Ａ—易患夜盲癥

水產(chǎn)品防腐—用甲醛水溶液浸泡

人體缺碘—易患甲狀腺腫大

C．物質(zhì)的鑒別

D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成

軟水與硬水—肥皂水

天然纖維和合成纖維—灼燒

黃金和假黃金—觀察顏色

金剛石—由碳原子構(gòu)成

氧氣—由氧分子構(gòu)成

氯化鈉—由Na+和Cl-構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。

（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；

（2）該實驗主要利用了銅片良好的 性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；

（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 （填序號）

A．作反應(yīng)物 B．隔絕空氣 C．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．凡電離時能夠產(chǎn)生氫氧根離子的一類化合物都稱為堿

B．燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)

C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化

D．白色污染的消除辦法是將廢棄的塑料就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（ ）

A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)闊o色

B．CO具有可燃性，用于冶煉金屬

C．CO2大量排放造成溫室效應(yīng)，是一種大氣污染物

D．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，由于碳原子排列方式不同，性質(zhì)存在明顯差異

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ，乙 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”）端。

（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物過濾，應(yīng)選擇圖中 （填標(biāo)號）裝置，玻璃棒的作用是 。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A B C D E

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 ，標(biāo)“b”的儀器名稱是 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的符號表達(dá)式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是E或 。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先 。

（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實驗是 。

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取 （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設(shè)計實驗】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為 ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b．步驟④中操作A的名稱是 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ，其中玻璃棒的作用為 。

c．步驟①和步驟③的操作目的是 。

d．步驟⑤實驗的目的為 。

【實驗結(jié)論】 。

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