6.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富.我國(guó)涌現(xiàn)了許多化學(xué)家,他們的成就為世界所矚目.侯德榜就是其中一位,他發(fā)明的聯(lián)合制堿法,至今仍為世界各國(guó)所應(yīng)用.聯(lián)合制堿法的生產(chǎn)流程如圖:

根據(jù)以上信息回答下面的問(wèn)題:
(1)聯(lián)合制堿法的原理中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是什么?
(2)原料中的氯化鈉在生活中的用途也很廣泛,請(qǐng)你舉出一例.
(3)侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法有哪些優(yōu)點(diǎn)(答出一點(diǎn))?

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和多少來(lái)分析反應(yīng)類(lèi)型;
(2)根據(jù)氯化鈉的用途分析;
(3)根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來(lái)分析“聯(lián)合制堿法”的優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)由NH3+CO2+H2O═NH4HCO3 可知是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),則屬于化合反應(yīng),由NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl可知是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物,則屬于復(fù)分解反應(yīng),由2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑可知是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),則屬于分解反應(yīng),即以上反應(yīng)不涉及置換反應(yīng);
(2)氯化鈉可以作調(diào)味品或制生理鹽水、作融雪劑、作防腐劑等;
(3)由以上三個(gè)反應(yīng)可知,水和二氧化碳等物質(zhì)可以循環(huán)使用,制取純堿時(shí)同時(shí)生成NH4Cl,NH4Cl是一種氮肥提高物質(zhì)利用率,原料易得,原理簡(jiǎn)單等;
故答案為:(1)置換反應(yīng);(2)作調(diào)味品或制生理鹽水、作融雪劑、作防腐劑等(合理即可).
(3)既得到純堿又生產(chǎn)化肥,提高物質(zhì)利用率,原料易得,原理簡(jiǎn)單等(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題以“聯(lián)合制堿法”的反應(yīng)原理為信息來(lái)考查反應(yīng)類(lèi)型、物質(zhì)用途、實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)等知識(shí)點(diǎn),屬于信息給予題,學(xué)生應(yīng)注意抓住習(xí)題中的信息與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合來(lái)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液50g中逐滴滴加碳酸鈉溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖,其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示碳酸鈉溶液質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中oa 段表示生成的沉淀量B.c點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
C.廢液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%D.廢液中含氯化鈣11.1g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl--NaCl+H2O+CO2復(fù)分解反應(yīng)
B.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應(yīng)
C.用鐵制容器盛放稀鹽酸  2Fe+6HCl--2FeCl2+3H2↑置換反應(yīng)
D.用熟石灰制生石灰  CaO+H2O--Ca(OH)2化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.只有①達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.①②元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C.②失去電子以后形成的是陽(yáng)離子D.④屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.除去如表物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))方法
ANaCl(泥沙)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BK2SO4溶液(MgSO4加入適量的KOH溶液,過(guò)濾
CCO2(O2將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
Fe(CuO)將固體加熱,通入CO
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中,加水完全溶解,然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,反應(yīng)過(guò)程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄,部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表.
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g204080
生成沉淀的質(zhì)量/g1.973.945.91
試分析計(jì)算:
(1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量.(已知:Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)學(xué)習(xí)探究小組用水電解器電解水,測(cè)定兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
時(shí)間/min
體積/mL
12345678
連電源負(fù)極的管(A)中氣體612202939495969
連電源正極的管(B)中氣體2471116212631
裝置密閉性良好、讀數(shù)正確,造成實(shí)驗(yàn)所測(cè)氫氣和氧氣的體積 比略大于 2:1 的可能原因是開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大.
(2)用點(diǎn)燃的火柴接觸 a 管,慢慢打開(kāi)活塞,觀察到氣體能燃燒,產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰;
(3)水電解過(guò)程的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.白蟻分泌出的蟻酸是一種酸,具有酸的共性.據(jù)此,下列最不容易被蟻酸腐蝕的是( 。
A.銅制孔子像B.鍍鋅膜水管C.大理石墻面D.鐵制欄桿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.常山胡柚聞名全國(guó).胡柚適宜生長(zhǎng)在PH為5.5~6.5的土壤環(huán)境中,對(duì)于pH為5.5以下的土壤,經(jīng)過(guò)改良后也可種植.在胡柚生長(zhǎng)過(guò)程中,為了防治“胡柚炭疽病”的發(fā)生,可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)胡柚適宜生長(zhǎng)在偏酸性(填“偏酸性”、“偏堿性”或“中性”)的土壤里;
(2)某塊山地的土壤PH為5.5~4.8,欲種植胡柚,可采取的改良措施是撒適量熟石灰;
(3)從事胡柚種植的果農(nóng)們?cè)谂渲妻r(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程示):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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同步練習(xí)冊(cè)答案