不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是( 。
A、新收的稻谷在太陽(yáng)下曬干后變輕了B、蠟燭燃燒后,也來(lái)越短,最后消失C、鐵絲燃燒后,總質(zhì)量增加D、高錳酸鉀受熱分解后,總質(zhì)量減少
分析:質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化;物質(zhì)發(fā)生物理變化,則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、新收的稻谷在太陽(yáng)下曬干后變輕了,是因?yàn)榈竟戎械乃终舭l(fā),是物理變化,不是化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,故選項(xiàng)正確.
B、蠟燭燃燒后,也來(lái)越短,最后消失,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、鐵絲燃燒后,總質(zhì)量增加,是因?yàn)殍F與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、高錳酸鉀受熱分解后,總質(zhì)量減少,是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解后有氧氣生成逸出,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化,掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鹽城二模)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問題.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中,離開實(shí)驗(yàn)室,一天后進(jìn)行觀察.
【發(fā)現(xiàn)問題】原來(lái)的片狀固體變成了白色粉末狀固體了.
【提出問題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么?
【建立假設(shè)】
白色粉末可能是碳酸鈉
白色粉末可能是碳酸鈉

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你來(lái)完成以下實(shí)驗(yàn),把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中
實(shí)驗(yàn)方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有碳酸鈉存在
有碳酸鈉存在
【反思與思考】
(1)有人分析,該白色粉末也有可能為
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

(2)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)生了潮解,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(3)有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.你認(rèn)為上述實(shí)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
,請(qǐng)說(shuō)明理由
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準(zhǔn)確
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準(zhǔn)確

(4)將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(5)將20g不純的氫氧化鈉固體樣品(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液142g.求:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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