Question

【題目】竹，高風(fēng)亮節(jié)，常受古代文人墨客的青睞，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)竹的“虛心，有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)竹子中氣體的成分展開了探究。

準(zhǔn)備活動(dòng)：收集竹子中的氣體。

先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為200mL）氣體。

探究活動(dòng)一：小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

①寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ；

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL，說(shuō)明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。

【反思與評(píng)價(jià)】

①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是 ；

②兩個(gè)方案中測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ，寫出該方案其他優(yōu)點(diǎn)： 。

探究活動(dòng)二：小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳。

①用符號(hào)表達(dá)式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理 ；

②操作：向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ；

④結(jié)論：竹子里的氣體中有二氧化碳。

探究活動(dòng)三：小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測(cè)定。

①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO2，圖中用來(lái)滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是 ；

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，松開止水夾，結(jié)果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為 。

③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，小立測(cè)定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動(dòng)有關(guān)，你分析小立測(cè)定“偏小”的原因可能是 。

Answer 1

【答案】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①4P+5O22P2O5②10%

【反思與評(píng)價(jià)】①耗盡集氣瓶中的氧氣②二；環(huán)保

【探究活動(dòng)二】①Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3↓③石灰水變渾濁

【探究活動(dòng)三】①膠頭滴管②3%③收集時(shí)部分二氧化碳溶于水

【解析】

試題分析：紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2 2P2O5 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL，說(shuō)明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為=20ml/200ml=10%。實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是耗盡集氣瓶中的氧氣；兩個(gè)方案中測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二，該方案其他優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保，不污染空氣。用符號(hào)表達(dá)式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石灰水變渾濁；竹子里的氣體中有二氧化碳。液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO2，圖中用來(lái)滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，松開止水夾，結(jié)果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%，測(cè)定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與前面的準(zhǔn)備活動(dòng)有關(guān)，分析小立測(cè)定“偏小”的原因可能是收集時(shí)部分二氧化碳溶于水。