根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大,有人說(shuō)該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.此說(shuō)法正確嗎?為什么?
 

(2)用有關(guān)化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“釜底抽薪”
 

(3)白磷的著火的是40度,把一塊白磷投到盛有開(kāi)水的燒杯中,白磷卻不發(fā)生燃燒,原因是什么?
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.
解答:解:(1)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大,是因?yàn)殒V和氧氣發(fā)生了反應(yīng)生成氧化鎂.
故填:不正確,鎂燃燒遵循質(zhì)量守恒定律,生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大,是因?yàn)殒V和氧氣發(fā)生了反應(yīng).
(2)“釜底抽薪”的字面意思是把炊具下面的柴、草等可燃物移走,當(dāng)可燃物移走后,或自然就會(huì)熄滅.
故填:燃燒必須有可燃物,移走可燃物后,火就會(huì)熄滅.
(3)白磷燃燒的條件是溫度要達(dá)到著火點(diǎn),并且與氧氣接觸,而開(kāi)水中的白磷雖然溫度達(dá)到了著火點(diǎn),都是沒(méi)有與氧氣接觸,不能燃燒.
故填:白磷沒(méi)有與氧氣接觸.
點(diǎn)評(píng):燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件,缺一不可,而只要采取一種滅火方法,就可以達(dá)到滅火的目的,要注意理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素[CO(NH22]溶液可用作柴油汽車尾氣處理液.
(1)若在實(shí)驗(yàn)室配制尿素溶液,需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、
 
 

(2)如圖為某公司生產(chǎn)的車用尿素溶液的標(biāo)簽,用尿素溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時(shí)的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2CO(NH22+4NO+O2=2CO2+4N2+4H2O.現(xiàn)有一瓶未開(kāi)啟的該車用尿素溶液:
①所含尿素的質(zhì)量是
 
;
②若用該瓶溶液處理汽車尾氣,可吸收NO的質(zhì)量是多少?
(相對(duì)分子質(zhì)量:CO(NH22  60;NO  30)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一氧化碳還原氧化銅的方法制取銅.若要得到128克銅,需要氧化銅多少?同時(shí)放出二氧化碳多少?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應(yīng),可得到多少克銅?(ρco=1.25克/升)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a
 
   b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)硫化氫是無(wú)色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制。畬(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;c
 

(2)雙氧水和二氧化錳利用排空氣法來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的反應(yīng)裝置是
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.能用排空氣法收集氧氣的原因:
 
.用排空氣法收集如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿了
 
,此方法制取氧氣與高錳酸鉀制氧氣優(yōu)點(diǎn)是:
 

(3)高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時(shí)可以選用的裝置是
 
(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.在試管口放一團(tuán)棉花的目的:
 
.能用排水法收集氧氣的原因:
 
.排水法收集氧氣時(shí)什么時(shí)候開(kāi)始收集
 
,什么時(shí)候表明收集滿了
 
.收集完后為什么要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈
 
.如果反了會(huì)出現(xiàn)什么后果
 

(4)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷過(guò)量的目的:
 
紅磷燃燒的現(xiàn)象
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(5)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式:
 
,在集氣瓶底放少量水的目的:
 

(6)氯酸鉀制氧氣文字表達(dá)式;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣②氮?dú)猗勐人徕洟鼙旌衔铫菀簯B(tài)氧⑥二氧化硫⑦鐵粉.請(qǐng)用序號(hào)填空:
其中屬于混合物的是
 
;在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是
 
;污染空氣,形成酸雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年秋,高致病性禽流感再一次襲擊全球很多地區(qū).煤酚皂對(duì)禽流感病毒有抑制殺滅作用,煤酚皂的主要成分為甲基苯酚(化學(xué)式為C7H8O),請(qǐng)計(jì)算:
(1)甲基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)甲基苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之處.
(1)它們水溶液中都有
 
離子
(2)濃鹽酸露置于空氣中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小,其原因是
 

(3)能做干燥劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氮分子
 
 ②負(fù)二價(jià)的氧元素
 

③鐵原子
 
     ④氫氧根離子
 

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