【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．生活污水直接排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥

（2）下圖是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a

中產(chǎn)生的氣體是 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。

（4）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入 區(qū)分，生活中應(yīng)如何降低水的硬度 。

【答案】CD H2或氫氣 2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑ 吸附 肥皂水 加熱煮沸

【解析】

試題分析：（1）下列做法不會(huì)造成水體污染的有C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥；（2）水通電分解的示意圖可知，試管a連接電源的負(fù)極，故產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑；（3）活性炭的作用為吸附水的的色素或異味；（4）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入肥皂水加以區(qū)分，生活中通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X > Z > Y B．Z> Y > X

C．Y > Z > X D．X > Y > Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是

A．燈泡中填充氮?dú)?/span> B．氧氣支持燃燒

C．氧氣供給呼吸 D．氫氣用作填充探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫來(lái)制取2瓶純凈的氧氣時(shí)，要求能隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 進(jìn)行組合。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。

（4）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到 ，表示裝置A的氣密性良好。

（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖（瓶?jī)?nèi)為澄清石灰水），

其中最合理的裝置是_ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是一種氧化物

C．水分子中含有氫、氧兩種原子

D．一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是

A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀

C．空氣、氧化銅、五氧化二磷 D．過(guò)氧化氫、氧化鎂、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物化學(xué)式為

A. CaO B. SiO2 C. Al2O3 D. Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)水是生命之源。

（1）生活中常用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的 作用。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為

4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖所示：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中 從長(zhǎng)頸漏斗加入。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，如用C裝置收集氣體，應(yīng)要等到時(shí)開(kāi)始收集；收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先 ，后 ，目的是防止 。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（4）要想收集更純凈的氣體，最好用 法收集。

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