19.如圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)寫出如圖1所示裝置中標有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD(填序號),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,當觀察到裝置C中氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集.
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導管按氣流方向連接的順序是cdbae→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和圖形分析回答;
(2)根據(jù)石灰石和稀鹽酸反應原理書寫方程式,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性考慮收集裝置,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管沒有棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式,利用排水法收集氣體時,要等導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,防止收集的氣體不純;
(4)根據(jù)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,濃硫酸有吸水性進行分析.

解答 解:(1)由圖示可知,標有序號的儀器名稱:①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣與稀鹽酸,屬于固液常溫型,發(fā)生裝置應選用B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置可選用D;碳酸鈣與稀鹽酸反應,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口沒有棉花,說明是熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑利用排水法收集氣體時,要等導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,防止收集的氣體不純;
(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,濃硫酸有吸水性,所以所以裝置中的導管按氣流方向連接的順序是cdbae.
故答案為:(1):①試管,②集氣瓶.
(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氣泡連續(xù)、均勻冒出;
(4)cdbae,濃硫酸.

點評 據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應原理和排水法收集氣體的注意事項才能正確分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有含少量不溶性雜質的氧化銅樣品9.6克,向其中加入92克稀硫酸,微熱,恰好完全反應(雜質不參與反應).過濾、洗滌,留在濾紙上的固體雜質經(jīng)干燥后,稱其質量為1.6克.
求:①樣品中氧化銅的質量;
②反應后溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①的儀器名稱:①長頸漏斗.
(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的收集裝置是C (填字母,下同).
(4)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(5)①甲烷是極難溶于水的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取得到較純凈的甲烷,應選擇的裝置組合是AD.
②利用草酸分解制取CO氣體,已知草酸受熱分解的化學方程式H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O,
選用A,F(xiàn),G,H裝置組合,裝置的作用有:
A是氣體發(fā)生裝置;
F用來除去CO2
G檢驗CO2是否除盡;
用H收集CO的優(yōu)點是水起到了液封作用,可以防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室擺放著如下一排儀器,根據(jù)圖示,按要求回答下列問題:
(1)儀器C為集氣瓶,寫出儀器A的名稱水槽;
(2)按實驗原理和氣體的性質選擇實驗裝置,可用上圖中的儀器組裝成實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生和收集裝置,你選擇的儀器是BCGH(填儀器編號),檢驗二氧化碳氣體的反應原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(寫化學方程式).
(3)理論上,上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下,分解過氧化氫水溶液制取氧氣;但實驗室用該反應制取氧氣時,一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳,且要通過分液漏斗逐滴滴入過氧化氫水溶液,請你說出這樣操作的原因分液漏斗可以控制反應的速度,寫出用過氧化氫水溶液制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.著名侯氏制堿法的重要反應之一:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.在生產(chǎn)中,NaHCO3易結晶析出,經(jīng)過濾得到NaHCO3晶體和濾液.某化學興趣小組欲探究所得濾液中溶質的成分,請你參與他們的探究活動.
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:NH4Cl             猜想Ⅱ:NH4Cl和NaHCO3
猜想Ⅲ:NH4Cl和NaCl      猜想Ⅳ:NH4Cl、NaHCO3和NaCl
【實驗分析】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量濾液于試管中,滴加足量的NaOH濃溶液并加熱.產(chǎn)生刺激性氣味氣體證明濾液中含有NH4Cl,寫出有關化學方程式:
NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O
②另取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸.產(chǎn)生無色無味氣體證明濾液中含有碳酸氫鈉
③另取少量濾液于試管中,滴加稀HNO3酸化后,再滴加AgNO3溶液.產(chǎn)生白色沉淀
不能(填“能”或“不能”)證明濾液中含有NaCl.
【結論解析】做完步驟③實驗后,你得出相關結論的理由是:在濾液中一定含有氯化銨和碳酸氫鈉,可能含有氯化鈉.
【查閱資料】
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,
NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑
【補充實驗】另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,往其中滴加稀HNO3酸化后,再滴加AgNO3溶液,若觀察到白色沉淀,證明猜想Ⅳ成立,化學方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理.
(1)復習常見金屬活動順序表,在下表空格中分別填入對應的元素符號.

(2)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案(如圖1),討論有關問題:

①廢水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中不溶性雜質除去.進行過濾的操作所需的儀器有:鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒(請從圖2中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).
②金屬X是Fe(或鐵),其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;溶液Y是稀硫酸,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)九年級所學知識并結合如圖所示回答:

(1)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒(或火星四射)(只答一條),其相關的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室制備并收集二氧化碳氣體應選用的裝置有BC(填裝置的編號).實驗室收集二氧化碳時,驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已收集滿.
(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A(填裝置的編號).收集氨的裝置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨氣應具有的性質是易溶于水,密度比空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.有單質參加的反應一定是化合反應
B.硝酸銨是一種復合肥料
C.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所有與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
D.有鹽和水生成的反應不一定是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-.其中能表示化合物的是②(填序號,下同),其中能表示分子的是③,①和④兩種微粒構成的化合物屬于鹽(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O(填化學式),該反應屬于復分解反應.
(3)在一定條件下,A、B兩種物質反應可生成C、D(A、B、C、D均由分子構成).反應前后的微觀示意圖如圖所示.下列說法正確的是BE.

A.該反應中共有4種原子 
B.該反應中有單質生成
C.該反應中元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該反應中參加反應的A、B分子的個數(shù)比是4:3.

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