11．在元素周期表中，磷元素的某些信息如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．磷元素為非金屬元素B．相對原子質(zhì)量為30.97g
C．磷的原子序數(shù)為15D．磷原子核外有15個電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知磷元素為非金屬元素；故正確；
B．根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略，可知磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97；故錯誤；  
C．根據(jù)元素周期表中磷元素的信息可知：磷的原子序數(shù)為15；故正確；
D．根據(jù)元素周期表中磷元素的信息可知：磷原子核外有15個電子；故正確．
故選B．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．注意：相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2OB．H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
C．2HCl+Fe═FeCl2+H2↑D．H2SO4+CuO═CuSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)變化是化學(xué)研究的對象之一，也是人們認(rèn)識物質(zhì)組成、性質(zhì)，實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段．
（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水是由氫、氧元素組成的．圖中與試管a相連的是電源的負(fù)（填“正“或“負(fù)“）極，b試管中收集到氣體是氧氣．
（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的雖重要方法．下列化學(xué)反應(yīng)中，沒有明顯熱量變化的是D（填字母序號）．
A．鎂條與稀鹽酸　   　B．生石灰與水　　　C．氯化銨和氫氧化鋇　　　D．氧化鐵與稀硫酸
（3）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）通過如圖3所示實驗研究金屬鈉的性質(zhì)．回答下列問題：
①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有氫氧化鈉．
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由．
（5）氫氣是最清潔的燃料，計算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．Zn+2AgCl═ZnCl2+2AgB．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．2NaOH+CaCO3═Na2CO3+Ca（OH）2D．NaCl+KNO3═KCl+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．小李同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液lOOg，以備實驗．
（1）通過計算，需稱取氯化鈉的質(zhì)量為5g；
（2）配制該溶液所需的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒（寫儀器名稱）；
（3）量取水的體積時，小李同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆埃�
（4）溶液的配制實驗步驟為：計算、稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣約占空氣總體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放人熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當(dāng)注射器中的水剩下約4mL時停止下流．
[得出結(jié)論]氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識，正確是C（填序號）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電
（2）CO2與CO的性質(zhì)差異較大的原因分子構(gòu)成不同．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué)．
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的性質(zhì)，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式CO；
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（5）甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示（反應(yīng)條件已省略）．甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．
①若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是H2O（填化學(xué)式）；
②若乙是一種還原性氣體，則甲是O2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．重視對工業(yè)廢水的檢測，確保其達標(biāo)排放，是保護水資源的重要措施．我市一化工廠排放的廢水中可能含有NaOH、CuSO4、MgCl2、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在該廠廢水排放口取樣后進行如下實驗．請完成實驗報告．
 實驗內(nèi)容 現(xiàn)象結(jié)論 
 （1）觀察樣品 無色澄清廢水中一定不含
硫酸銅 
 （2）取少量樣品，向其中滴加無色酚酞試液 
溶液變紅色		 廢水顯堿性．廢水中一定不含氯化鎂
 另取少量樣品向其中滴加過量稀硝酸溶液 無氣泡產(chǎn)生 廢水中一定不含Na2CO3一定含有氫氧化鈉
 向步驟（3）所得的溶液中滴加硝酸銀溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 廢水中一定含有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）加水溶解過程中，在實驗室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．操作A的名稱過濾 （除去難溶性雜質(zhì)）．
（2 ）副產(chǎn)品P是硫酸鈉，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．
a．過濾     b．加熱濃縮    c．冷卻結(jié)晶    d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（3）通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為 Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是防止氫氧化亞鐵全部被氧化為氫氧化鐵，沉淀M中Fe（OH）2 和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為45：107．

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