造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．

（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____（用最簡整數(shù)比表示）．

（2）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1．6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少______？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )

A．20℃時，100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g

B．20℃時，等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C．30℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D．50℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)興業(yè)縣山心二中2019屆九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實驗題

在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．

（發(fā)現(xiàn)問題）為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀．

（實驗驗證1）小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因．

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）
 

①
 

②
 

③
 

④
 

鎂條長度
 

1cm
 

2cm
 

3cm
 

4cm
 

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）
 

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失
 

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）
 

無
 

少量
 

較多
 

很多
 

（得出結(jié)論）鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_________有關(guān)．

（追問）白色沉淀是什么物質(zhì)？

（查閱資料）①20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g．

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸．

（做出猜想）猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_________ （用化學(xué)方程式表示）．

（實驗驗證2）將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管
 

操作
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

A
 

加入足量鹽酸
 

_________，白色沉淀_________
 

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸
 

B
 

加入足量水
 

白色沉淀_________
 

猜想二不正確
 

C
 

加入適量稀硝酸
 

白色沉淀消失
 

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_________
 

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液
 

出現(xiàn)大量白色沉淀
 

（拓展延伸）足量鎂與鹽酸反應(yīng)過程中，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性并且堿性逐漸增強的過程，從而促使白色堿式氯化鎂的生成．

【答案】【題干】氣泡；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；【實驗驗證1】【得出結(jié)論】鎂條長度；

【做出猜想】Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑；【實驗驗證2】

試管
 

操作
 

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

A
 

加入足量鹽酸
 


沒有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀 消失
 

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸
 

B
 

加入足量水
 

白色沉淀 不消失
 

猜想二不正確
 

C
 

加入適量稀硝酸
 

白色沉淀消失
 

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、Ag+
 

【解析】

試題【題干】鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂溶液和氫氣，在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；【做出猜想】由小林同學(xué)的實驗，鎂條長度越長，產(chǎn)生白色沉淀越多，則鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與鎂條長度有關(guān)；由題意，鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣，即鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氣，猜想三為氫氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑；【實驗驗證2】A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，由實驗結(jié)論，猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸，則沒有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀消失；B、20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g，易溶于水，由實驗結(jié)論，猜想二不正確，則加入足量水，白色沉淀不消失；C、加入適量稀硝酸，白色沉淀消失，說明白色沉淀能與酸反應(yīng)；繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)大量白色沉淀，說明生成了不溶于硝酸的白色沉淀，次沉淀應(yīng)為氯化銀沉淀，則原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、Ag+。

考點：考查實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式書寫的知識。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
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某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。

A 移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)興業(yè)縣山心二中2019屆九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖曲線表示的是

序號

甲

乙

①

HNO3和Mg（NO3）2的混合溶液

KOH溶液

②

Ag-Zn合金

稀H2SO4

③

久置空氣中的鋁片

稀鹽酸

④

含有Na2CO3的NaOH溶液

稀HNO3

⑤

HCl和H2SO4的混合酸

Ba（NO3）2溶液

A. ②⑤

B. ①③④

C. ①②④

D. ①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)興業(yè)縣山心二中2019屆九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

依據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法正確的是

A. 經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹

B. 氯化銨與熟石灰混用

C. 用食醋除水壺中的水垢

D. 把鐵銹放入稀鹽酸中，溶液變淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

閱讀以下材料，回答下列問題：

材料1：某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂會分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是_____．（填序號）

A　提供氧氣 B　提供可燃物 C　使可燃物的溫度達到著火點

（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____，（答一點）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對除雜和鑒別的認識

B．對生活常識的認識

①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3

②用熟石灰鑒別硫酸銨和硫酸鉀

③用肥皂水鑒別硬水和軟水

①煤爐上放一壺水可以預(yù)防CO中毒

②液化氣泄漏時應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

C．對性質(zhì)與用途的認識

D．對概念的理解

①因活性炭具有強吸附性可用來吸附毒氣

②因氧氣具有可燃性可用于煉鋼

③因稀有氣體通電時發(fā)出有色的光可制成各種電光源

①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

②氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

③合金比組成它的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍海市2019屆九年級下學(xué)期診斷性考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

在水的處理過程中，高鐵酸鉀（K2FeO4）投入水中發(fā)生氧化反應(yīng)，可直接氧化氨態(tài)氮、硫化氫，既能除臭又可解毒、增氧，其強烈氧化作用可使微生物體內(nèi)的酶失活，抑制其蛋白質(zhì)及核酸合成，投放于池塘，可高效抑制病原菌滋生和藻類過度繁殖，是當前水產(chǎn)養(yǎng)殖上的一種新型底改。198℃以下時能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑），遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3 +8KOH+3O2↑）。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量______（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）。

（2）為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體是否為純凈物，某同學(xué)取10g樣品和足量的水進行實驗，共收集到氧氣0.96g。請通過計算判斷是否為純凈物______。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

R及其化合物所發(fā)生的下列反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. R＋Hg(NO3)2===Hg＋R(NO3)2

B. RO＋COR＋CO2

C. R(OH)2＋2HCl===RCl2＋2H2O

D. R(OH)2RO＋H2O

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