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下列圖中,“ ”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示化合物的是(        )

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化.請從圖象中獲取信息,回答下列問題:
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(1)進行該反應的實驗操作是按照以上
 
(填甲或乙)圖所示進行,燒杯中溶液的顏色變化是
 

(2)所發(fā)生的中和反應的化學方程式為
 

(3)曲線上C點表示
 

(4)用溶質的質量分數為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應,需要溶質的質量分數為20%的氫氧化鈉溶液
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?蘇州)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內的三層濾紙?zhí)帲,其中正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用裝置,請按要求回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用高錳酸鉀取氧氣可選擇發(fā)生裝置
A
A
,并且試管口需要放置一團棉花,否則會造成
高錳酸鉀進入導管
高錳酸鉀進入導管
的后果.
(3)在實驗室中用裝置B、D組合可以制取氣體
二氧化碳
二氧化碳
(寫出符合要求的一種氣體的名稱),應選用的藥品為
大理石或石灰石和稀鹽酸
大理石或石灰石和稀鹽酸
(寫名稱),寫出用此方法制取該氣體所發(fā)生的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)若想檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則應將氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中,若觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
現(xiàn)象,證明該氣體是二氧化碳,寫出檢驗該氣體發(fā)生的方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?懷柔區(qū)一模)氫氧化鈉和鹽酸是實驗室最常見的物質,請按要求回答問題:
(1)鹽酸中的溶質是
氯化氫
氯化氫
(填名稱);氫氧化鈉的俗稱是
火堿(或燒堿、苛性鈉)
火堿(或燒堿、苛性鈉)
(填一種)
(2)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
,此反應沒有明顯現(xiàn)象,為證明該反應的發(fā)生,利用了酚酞溶液,進行該反應的實驗操作是按照以下
(填甲或乙)圖1所示進行,燒杯中溶液的顏色變化過程是
由紅色變?yōu)闊o色
由紅色變?yōu)闊o色

(3)下列圖2表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化.則曲線上C點表示
氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應
氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應
.實驗結束后燒杯中溶液的溶質是
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

本學期中將我們學習很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用.

(1)由于
分子
分子
是保持物質化學性質的最小粒子,所以水的化學性質是由
水分子
水分子
(填寫具體的微觀粒子)保持的.但是,由于金屬鐵是由鐵原子直接構成的,所以,
鐵原子
鐵原子
保持了鐵的化學性質.
(2)氧化汞受熱的變化可用圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子.據圖回答下列問題:
①從圖中可知分子和原子有何區(qū)別是
在化學變化中,分子可以再分,原子不可以再分
在化學變化中,分子可以再分,原子不可以再分
;聯(lián)系是
分子是由原子構成的
分子是由原子構成的

②物質汞由
汞原子
汞原子
構成,氧氣是由
氧分子
氧分子
構成的.
③你還可以得出的結論是
物質發(fā)生化學變化是物質的分子發(fā)生了改變
物質發(fā)生化學變化是物質的分子發(fā)生了改變
.(寫出一條)
(3)純凈物按照其組成元素的不同可分為單質和化合物.有下列九種物質:①氧氣O2;②氫氣H2;③鐵Fe;④水H2O;⑤一氧化碳CO;⑥五氧化二磷P2O5;⑦氯化鉀KCl;⑧高錳酸鉀KMnO4;⑨氯酸鉀KClO3.在以上九種物質中,可以發(fā)現(xiàn),前三種物質是由同種元素組成的,為
單質
單質
.后六種是由不同種元素組成的,為
化合物
化合物
.而④⑤⑥三種物質,又由于是由兩種元素組成的,且其中一種是氧元素,所以,它們還屬于
氧化物
氧化物

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