【題目】某同學(xué)為探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì),做了下列實驗:
(1)只通過 A 和 B 實驗尚不能證明銀銅的活動性強弱,需補充一個實驗來證明,應(yīng)補充的實驗是_____。
(2) 實驗 C 中物質(zhì)充分反應(yīng)后溶液呈無色,過濾所得濾渣的成分是_____。
【答案】將銅絲放入硝酸銀溶液中(或?qū)€y絲放入硫酸銅溶液中) 一定有銀、銅,可能有鋅(或Ag、Cu或Ag、Cu、Zn)
【解析】
(1)A中鋅能和硝酸銅反應(yīng),則鋅的金屬活動性大于銅。B中鋅能和硝酸銀反應(yīng),則鋅的金屬活動性大于銀。若要證明銅的金屬活動性大于銀,則需要將銅絲放入到硝酸銀溶液中(或銀絲放入到硫酸銅溶液中)。故答案為:將銅絲放入硝酸銀溶液中(或?qū)€y絲放入硫酸銅溶液中);
(2)實驗C中反應(yīng)后。溶液呈無色,則溶液中的硝酸銅一定被完全反應(yīng)。那么此時濾渣有兩種可能。一種是:放入的鋅片恰好和硝酸銅、硝酸銀反應(yīng)完全,濾渣包括銅、銀。另一種是:放入的鋅片過量,將硝酸銅、硝酸銀反應(yīng)完全后,仍有剩余,濾渣包括銅、銀、鋁。故答案為:一定有銀、銅,可能有鋅(或Ag、Cu或Ag、Cu、Zn)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:①__________;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ______;收集氧氣選擇的裝置是______(填字母)。氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是____(填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合為______,E裝置相對于B裝置有的優(yōu)點是______;并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某興趣小組用下圖所示裝置進行實驗,請分析回答下列問題:
①打開止水夾a和c,關(guān)閉b,從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到___,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體,然后待錐形瓶中反應(yīng)停止后,關(guān)閉a,打開b,滴入足量氫氧化鈉溶液后關(guān)閉活塞b,一段時間后可觀察到___,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
②小紅認為僅做上述實驗有不足之處,可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明,該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成____即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置,請按要求填空:
(1)裝置B中儀器a的名稱是_____;
(2)如用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母),除 F裝置外,還可選用收集裝置_____(填字母)可收到較干燥的氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體,則B裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置中的_____端相連(填“m”或“n”),檢驗F裝置中CO2氣體集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖和所學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①__________________________。
(2)若實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到__________________________時,再開始收集。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的實驗裝置是__________________________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,檢驗二氧化碳收集滿的方法是__________________________。
(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖F、G所示的實驗,F中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_________________,G中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯___________色。
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【題目】使燃料充分燃燒,應(yīng)考慮的因素是_____(答出一條即可);鋁制品耐腐蝕是因為 _____;二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅是因為_____(用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】(1)用化學(xué)用語填空:
①鐵絲在氧氣中燃燒的生成物_________;
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物_________;
(2)①“綠水青山就是金山銀山”,為控制煤在空氣燃燒產(chǎn)生的某種酸性氧化物X,在煤燃燒時加入石灰石,生成一種鹽和另一種初中常見的酸性氧化物Y,能減少這種酸性氧化物的排放。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
②某化學(xué)興趣小組想通過實驗說明X易溶于水,其收集了一瓶X,按如下左圖裝置組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加水至如下左圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________;
(3)在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)足量稀鹽酸的燒杯,天平平衡。向左燒杯中緩慢加入一定質(zhì)量的鎂粉,同時向右燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵粉,測量加入的金屬質(zhì)量m和相應(yīng)的燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量△M,畫出△M一m曲線,并在坐標(biāo)軸內(nèi)畫出曲線oac和obc,回答下列問題:
①從向左右燒杯加入金屬開始觀察,當(dāng)左右燒杯加入的金屬粉末質(zhì)量相同且觀察到反應(yīng)不再進行后停止觀察,則指針變化情況為__________;
②m1:m2=___________,曲線oac表示的是________(選填“左邊”或“右邊”)燒杯中△M與m的變化關(guān)系
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【題目】現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為_______________________g,需要水的體積為_________________mL。(水的密度近似看作1 g﹒mL-1 )
(2)稱量:用調(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤,接下來的操作是___________________________。
(3)量取:量取水時,應(yīng)選用量程為_________________________mL(填“50”或“100”)的量筒。
(4)溶解:將量筒內(nèi)的水倒人盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用________________________不斷地攪拌,其目的是________________________。
(5)轉(zhuǎn)移:裝瓶并貼上標(biāo)簽。該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是________________________。
(6)誤差經(jīng)測定某同學(xué)配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6% ,可能的原因是________________________(填序號)。
A氯化鈉固體不純 B量取水時,俯視讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________________________(填“a”或“b”)端通入。
(3)裝置B的氣密性如何檢查:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在--定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列說法中正確的是()
A.x=2.6 g
B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中生成乙和丁的質(zhì)量比為5:11
D.甲為該反應(yīng)的生成物
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