2．已知下列四個反應在一定條件下能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（　�。�
A．氧化汞→汞+氧氣B．氫氣+氧氣→水
C．酒精+氧氣→水+二氧化碳D．甲烷+氧氣→水+二氧化碳

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、氧化汞→氧氣+汞，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、鐵+氧氣→四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
B．打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口產生白霧
C．碳在氧氣中燃燒，產生白色火焰
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小強同學經過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，生成氧化鋁，于是設計了如圖所示的裝置進行實驗探究，請你結合實驗過程回答下列問題．
（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是：防止生成物掉落下來，炸裂瓶底．
（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：引燃且提高鋁絲局部的溫度，以利于鋁絲順利燃燒．
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是：鋁絲表面有一層氧化膜未除去，氧氣不純等．
（4）寫出鋁在氧氣中燃燒反應的文字表達式該反應屬于（“屬于”或“不屬于”）化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．金屬具有金屬光澤，大多數(shù)金屬常溫下是固體
B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金，其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C．增大空氣與水的接觸面積，可以增大氧氣的溶解度
D．金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．由化學式難以確定的是（　�。�
A．相對分子質量B．分子中各元素的原子個數(shù)
C．物質中各元素的原子個數(shù)D．分子體積的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖．

當紅磷、蠟燭自燃熄滅后，分別打開止水夾，A燒杯內液面高度比B燒杯內液面高度低（填“高”、“低”或“相等”）．試分析原因紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入集氣瓶，蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．將某白色固體粉末A加熱，可以產生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C．如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應速率，而D的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變．另一種淡黃色固體E在無色氣體B中能夠劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種有刺激性氣味的氣體F．按要求回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱A氯酸鉀； B二氧化錳．
（2）寫出E在B中燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合（填“化合”或“分解”）反應．
（3）寫出D在上述化學反應中起到作用催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．沒有學化學之前，我們不知道化學是神馬？其實，我們每天每時每刻都在和化學打交道．例如我們吃的食物就是化學物質．可是你想過沒有，為什么我們吃的那么美味可口？是因為里面加了一些添加劑．下列物質中是食品添加劑，且過多使用會出現(xiàn)安全隱患的是（　�。�
A．醬油、味精、雞精、食醋
B．蘇丹紅、三聚氰胺、苯甲酸鈉、山梨酸鉀
C．水、二氧化碳、白糖、塑化劑
D．罌粟殼、麻古、K粉、嗎啡

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同步練習冊答案