【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A. 稀釋濃硫酸B. 測溶液的pH

C. 稱量固體D. 加熱液體

【答案】C

【解析】

A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH；不能用手將pH試紙，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確；

D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的 ，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．

（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是_____．（填標(biāo)號(hào)）

A 羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 腈綸運(yùn)動(dòng)衣 D 純棉T恤

（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)如圖、2及表中信息，回答下列問題：

營養(yǎng)素

每份含量

蛋白質(zhì)

29.6g

油脂

23.5g

糖類

104.7g

鈉

814mg

鈣

130mg

①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負(fù)責(zé)提供能量的是_____，構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是_____．

②如圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的_____．

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其基本反應(yīng)是_____．

（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是_____．（填標(biāo)號(hào)）

A 清除可燃物

B 使燃燒物與氧氣隔絕

C 降低燃燒物的著火點(diǎn)

（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕_____和_____．

②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 探究質(zhì)量守恒定律

B. 探究燃燒的三個(gè)條件

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）向13.25g樣品中加入20%稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_____；

（3）根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____；

（4）a的數(shù)值是_____；

（5）混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_____；

（6）若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題的所有夾持儀器均已省略）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑名稱為_____________，此方法生成氧氣的化學(xué)方程式為：________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（3）如圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。

與上圖A類比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器（填儀器名稱）__________，青霉素藥瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)表達(dá)式是___________________。

（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。

（3）用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從__________通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題。

（1）寫出D裝置中的一個(gè)玻璃儀器名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，從化學(xué)反應(yīng)基本類型上看，該反應(yīng)屬于_____�？梢杂�C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。

（3）用C裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）端。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后所得混合物中回收CaCl2的操作是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量．有關(guān)量的變化情況見圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）．其中肯定不正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或微粒：

（1）4個(gè)氧原子___________；

（2）2個(gè)鋁離子___________；

（3）由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________；

（4）2個(gè)碳酸鈉___________；

（5）正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________；

（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構(gòu)成，則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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