16．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家己經(jīng)研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬(wàn)分之一．如圖所示，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．碳膜片屬于單質(zhì)
B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
C．碳膜片由碳分子構(gòu)成
D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

分析 A、從題目中可知碳膜片是由碳原子構(gòu)成的，是由同種元素組成的純凈物去分析；
B、從碳膜片與C60的分子構(gòu)成不同，所以不是同一種物質(zhì)去分析；
C、從題目中可知碳膜片是由碳原子構(gòu)成的去分析；
D、從碳膜片是由碳元素組成的，在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，都是二氧化碳去分析．

解答 解：A、由題目中可知碳膜片是由碳原子構(gòu)成的，是由同種元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)；故正確；
B、由于碳膜片與C60的分子構(gòu)成不同，所以不是同一種物質(zhì)；故錯(cuò)誤；
C、由題目中可知碳膜片是由碳原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D、碳膜片是由碳元素組成的，在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，都是二氧化碳；故錯(cuò)誤．
故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生從題目中獲取信息，及利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)信息的處理和遷移能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的有關(guān)描述中，不正確的是（　　）
A．木炭--發(fā)出白光B．硫--發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
C．磷--產(chǎn)生大量的白煙D．鐵--生成白色的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校藗兂Ｕf(shuō)：①高原上缺氧；②生理鹽水；③胃酸過(guò)多； ④發(fā)酵粉中的小蘇打．現(xiàn)有五種元素：H、C、O、Na、Cl，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑赜没瘜W(xué)式填空：
①中的“氧”：O2；②中的“鹽”：NaCl；
③中的“酸”：HCl；④中的小蘇打：NaHCO3．
（2）如圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑．該洗劑不是（填“是”或“不是”）溶液，理由是不是均一、穩(wěn)定的混合物．爐甘石的主要成分為碳酸鋅，化學(xué)式為ZnCO3，我國(guó)古代將它與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金含有的金屬元素有Cu、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氯離子和氯原子屬于（　�。�
A．同一種元素B．同一種離子C．同一種物質(zhì)D．同一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．山茶油中含檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取一定質(zhì)量的檸檬醛，將它在氧氣中完全燃燒，生成了二氧化碳和水，則檸檬醛中一定含有的元素是C H．（填元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶
（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A、（填字母編號(hào)），化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選發(fā)生裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦組裝裝置．⑧固定裝置，其操作順序正確的是A
A．⑦②③⑧①④⑤⑥B．⑧①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑧⑥⑤
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w，收集該氣體可選用D（填字母編號(hào)）裝置，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．通過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)，從而提出原子核式結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是（　�。�
A．道爾頓B．湯姆森C．盧瑟福D．波爾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．隨著工業(yè)快速發(fā)展，人類(lèi)大量燃燒煤和石油等化石燃料，使地層中的千百年積存的碳元素，以二氧化碳的形式在很短的時(shí)間內(nèi)釋放，打破了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的平衡，造成了溫室效應(yīng)和能源危機(jī)
（1）綠色植物可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳
（2）寫(xiě)出一項(xiàng)緩解溫室效應(yīng)的合理建議大量植樹(shù)造林
（3）為解決溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家也正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系綜合上述關(guān)系圖有下列說(shuō)法：①二氧化碳也是一種重要資源；②二氧化碳在一定條件下也有可能重新合成汽油等能源物質(zhì)；③燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的途徑之一；④上述轉(zhuǎn)化主要發(fā)生的是物體變化．其中正確的有①、②、③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)儀器名稱：a試管   b長(zhǎng)頸漏斗       c集氣瓶
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（裝置填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或D；若用C收集，則反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，然后熄滅酒精燈．請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀制氧氣的文字式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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