下表為某同學(xué)探究銅、鋅、鐵、鎂四種金屬活動性順序,所做的金屬與稀鹽酸的反應(yīng)一組實驗:
金屬
實驗現(xiàn)象 沒有氣體產(chǎn)生 有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)劇烈
有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)緩慢
有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)迅速
請你參加下列討論:
(1)請將銅、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.
(2)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,其反應(yīng)屬于
置換
置換
(填“置換”或“分解”)反應(yīng).
(3)家用鋁鍋、鐵鍋不能用來長時間盛放酸性食品理由是:
鐵與鋁都能和酸反應(yīng)
鐵與鋁都能和酸反應(yīng)

(4)還能通過其它實驗證明鐵、銅二種金屬的金屬活動性順序.請你補充一個實驗幫助這位同學(xué)達到實驗?zāi)康模?BR>
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論和化學(xué)方程式
分析:(1)根據(jù)金屬的活動性順序的應(yīng)用來進行解答;
(2)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅和氫氣,該反應(yīng)為置換反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)鐵和鋁的金屬活動性順序來進行解答即可;
(4)證明鐵和銅的活動性順序只要選擇兩種金屬中的任一種金屬和另一種金屬的溶液即可完成判斷.
解答:解:(1)金屬與酸接觸時,反應(yīng)越劇烈,活動性越強,所以可以判斷活動性最強的為鎂,其次是鋅,再次是鐵,而銅不能和酸反應(yīng),所以其在金屬活動性順序中位于氫的后邊;
(2)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑該反應(yīng)為置換反應(yīng);
(3)鐵與鋁都能和酸反應(yīng),所以家用鋁鍋、鐵鍋不能用來長時間盛放酸性食品;
(4)證明鐵和銅的活動性順序只要選擇兩種金屬中的任一種金屬和另一種金屬的溶液,所以在這里我們可以選擇鐵和硫酸銅溶液,將鐵絲才伸入硫酸銅溶液中,觀察到鐵的表面有紅色的物質(zhì)生成,則可以判斷金屬鐵的活動性順序比銅強.
故答案為:(1)鎂;鋅;鐵;銅;
(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;置換;
(3)鐵與鋁都能和酸反應(yīng);
(4)
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論和化學(xué)方程式
 將鐵絲才伸入硫酸銅溶液中 鐵的表面有紅色的物質(zhì)生成  鐵的金屬活動性順序比銅強 
Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu
點評:實驗方案設(shè)計要考慮各種可行性方案,然后在方案中尋找最佳的方案付諸實施.不同的方案的原理也不盡相同,所以要勤思考,多總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)收集生活中的物質(zhì)(見下表),建立了家庭小實驗室.請你參與下面的探究.
(1)下表是該同學(xué)對這些物質(zhì)分類存放的情況,請你在表中填寫物質(zhì)類別.(選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”)
物質(zhì)類別
 
 
 
 
 
物質(zhì) 蔗糖、酒精 銅絲、鐵絲 鹽酸 熟石灰 高錳酸鉀、食鹽、純堿
(2)食鹽是由
 
構(gòu)成的,銅是由
 
構(gòu)成的,蔗糖是由
 
構(gòu)成的.(選填“分子”、“原子”、或“離子”)
(3)請你僅利用表中的物質(zhì)及水制取氫氧化鈉溶液,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.請你僅利用表中的物質(zhì)作反應(yīng)物,另寫一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)請你自制指示劑并測定純堿溶液的酸堿性,完成下面的實驗報告:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①將切碎的紫包菜放入玻璃杯中,加入
 
浸泡,用紗布將浸泡出的紫包菜汁液過濾或擠出,得到自知指示劑
自制指示劑呈紫色 \
②分別向盛有少量澄清石灰水、鹽酸的玻璃杯中加入幾滴自制指示劑 自制指示劑遇石灰水變藍色,遇鹽酸變紅色 能使自制指示劑變藍色的溶液顯
 
性,能使自制指示劑變紅色的溶液顯
 
性.
③取少量純堿放入玻璃杯中,加水?dāng)嚢枞芙猓蚱渲屑蛹訋椎巫灾浦甘緞?/TD> 自制指示劑變
 
純堿溶液顯堿性
(5)該同學(xué)粗略測定家里所用白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)白醋中的酸都看作醋酸,醋酸的化學(xué)式為CH3COOH),在玻璃杯中加入10.0g碳酸鈣粉末,再倒入200.0g白醋.反應(yīng)停止后,碳酸鈣有剩余,稱得玻璃杯中的固體和液體總質(zhì)量為207.8g.醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解,求:
①反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
g.
②所測白醋中CH3COOH的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)(相對分子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16,Ca-40)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?大興區(qū)二模)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],綠色并具有濃淡的條狀花紋(見右圖),是礦物中最吸引人的裝飾材料之一,也是人類最早冶煉銅的原料.某校課外小組同學(xué)欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理.
查閱資料:①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
②CuO為黑色固體,化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似.
(1)實驗l:加熱分解堿式碳酸銅.裝置如圖所示.
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑

②欲證明反應(yīng)后有水生成,B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸

③反應(yīng)結(jié)束時的操作應(yīng)該是
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下(或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出),再撤酒精燈
,理由是
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(2)實驗2:木炭和氧化銅反應(yīng).
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,放進試管加熱,反應(yīng)后將試管中的粉末倒出,有銅生成,還有少量黑色粉末剩余.該小組同學(xué)設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分.
做出猜想:剩余黑色粉末可能是:①氧化銅;②木炭;③木炭和氧化銅.
實驗驗證:填寫下表.
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學(xué)探究在實際反應(yīng)中,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比,設(shè)計方案如下:
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量(g) 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量(g) 8 8 8 8
上述設(shè)計方案的主要研究方法是
使用控制變量法(合理說法均可)
使用控制變量法(合理說法均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校進行化學(xué)實驗考察時,老師給了同學(xué)們一小包黑色粉末,這種黑色粉末可能是氧化銅、木炭粉或者是這兩者的混合物,讓他們通過實驗探究來確定.某同學(xué)探究過程如下:
(1)〔提出問題〕假設(shè)1:黑色粉末是木炭粉;
假設(shè)2:黑色粉末可能是氧化銅
假設(shè)3:
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物

(2)〔設(shè)計實驗方案〕:他對實驗進行了一下設(shè)想和分析:
取少量黑色粉末于燒杯中,并加入過量的稀硫酸.則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表,請你完成下表.
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)1成立
假設(shè)1成立
(3)〔進行實驗〕:通過實驗及分析,確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物.
(4)〔拓展〕:為了進一步探究木炭粉和氧化銅的性質(zhì),他又利用這種混合物補充作了如下實驗:將此黑色粉末隔絕空氣加熱(若木炭粉完全反應(yīng)),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置.請你回答:
①燒杯中
( 填“有”或“沒有”)不溶物.
②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中的溶質(zhì)是
H2SO4
H2SO4
(寫化學(xué)式).
③若靜置后溶液呈藍色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

能力提升:
提出問題:
該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末各是什么?
猜想:
甲同學(xué)認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅.
乙同學(xué)認為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉,紅色粉末是氧化鐵.
丙同學(xué)認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅.
(1)、你認為
同學(xué)的猜想正確.
(2)、請設(shè)計一個實驗方案來驗證你的猜想是正確的,并填寫以下實驗報告:
實驗步驟 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(3)、寫出本題探究中涉及到的任意一個化學(xué)方程式:
Fe203+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O
或Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
Fe203+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O
或Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市福清市元樵中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)練習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

下表為某同學(xué)探究銅、鋅、鐵、鎂四種金屬活動性順序,所做的金屬與稀鹽酸的反應(yīng)一組實驗:
金屬
實驗現(xiàn)象沒有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)劇烈
有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)緩慢
有氣體產(chǎn)生
反應(yīng)迅速
請你參加下列討論:
(1)請將銅、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.
(2)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,其反應(yīng)屬于______(填“置換”或“分解”)反應(yīng).
(3)家用鋁鍋、鐵鍋不能用來長時間盛放酸性食品理由是:______.
(4)還能通過其它實驗證明鐵、銅二種金屬的金屬活動性順序.請你補充一個實驗幫助這位同學(xué)達到實驗?zāi)康模?br />
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案