除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是
選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜試劑及操作方法
A
二氧化碳
一氧化碳
通入氧氣，點燃
B
氫氣
氯化氫
先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸
C
鋅粉
鐵粉
加入適量氯化鋅溶液，充分反應(yīng)后過濾
D
氯化鉀溶液
碳酸鉀
加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾
A

試題分析：物質(zhì)的除雜有2個原則：1、加入的物質(zhì)或采取的方法只能除去雜質(zhì)，2、在除雜過程中不能引入新的雜質(zhì)，方法既可以物理手段也可以采用化學(xué)方法，A、除去CO2（CO），由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以通過點燃的方法行不通，錯誤，B、除去氫氣中氯化氫，通過過量氫氧化鈉溶液，能將氯化氫氣體反應(yīng)掉，再通過過量濃硫酸，即可除去水分，正確，C、除去鋅粉中鐵粉，通過加入適量氯化鋅溶液，由于鐵的活動性比鐵弱，無法除去，錯誤，D、除去氯化鉀溶液中碳酸鉀，加入加入過量氯化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)：CaCl2+K2CO3==CaCO3+2KCl，雖然能除去，但由于是過量，所以引入新的雜質(zhì)，錯誤，故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明以為用洗潔精清洗餐桌上的油污比用溫水效果好，其原因是
A．洗潔精具有催化作用B．洗潔精和油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C．洗潔精具有乳化功能D．洗潔精的成分和油污的成分相似

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體______g；稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是______．
（2）量取水時，如果按照圖①的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”或“偏小”）；②中用玻璃棒攪拌的作用是______．
（3）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是______（用化學(xué)方程式表示），小明欲檢驗?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是______．
（4）小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示．經(jīng)計算測得
①樣品中含有______物質(zhì)，
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

欲配制50g9質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______．
（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是______g．若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
（3）所需量取水的體積為______（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格應(yīng)為（填“10mL”或“50mL”）．
（4）D操作時有少量求濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______，F(xiàn)操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請按下列要求填空．
（1）最簡單有機物甲烷的化學(xué)式　          ．
（2）家用飲水機是利用活性炭的　          作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生　      效應(yīng)．
（4）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對分子質(zhì)量為　           ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下列藥品完成對應(yīng)的“家庭小實驗”，不能達到預(yù)期目的的是                 
A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B．用6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接（右圖）驗證石墨的導(dǎo)電性
C．用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳
D．用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A——E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）C的化學(xué)式為            ；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                                 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
  
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途
金剛石切割玻璃
石墨作電極
活性炭凈水
對應(yīng)特性
①            
②            
③            
表1
（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有           （只填字母標(biāo)號）。
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料       B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣       
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議                                                             
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
（5）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有                                     。
 
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g
放出的熱量/kJ
甲烷
2． 75
56
碳
3．67
32
表2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在由CH4和H2組成的混合氣體中，測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％，則該混合氣體完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為
A．11∶18B．22∶9C．1∶1D．11∶27

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