【題目】如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH 7(填“<”或“>”或“=”);
(2)40℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為 g.大于30℃時(shí),碳酸鈉的溶解度 氯化鈉的溶解度(填“<”或“>”或“=”);
(3)40℃時(shí),碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液,當(dāng)溫度降低到20℃時(shí),析出的主要物質(zhì)是
(填化學(xué)式);
(4)為檢驗(yàn)(3)中析出的物質(zhì),取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸,完全溶解,并有氣體產(chǎn)生,再加入幾滴稀 (填化學(xué)式)溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
【答案】(1)>(2)50;>;(3)Na2CO3;(4)AgNO3;
【解析】(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH大于7,因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性
(2)由溶解度曲線可知:40℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為50g,大于30℃時(shí),碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度;
(3)40℃時(shí),碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液,當(dāng)溫度降低到20℃時(shí),析出的主要物質(zhì)是碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大;
(4)為檢驗(yàn)(3)中析出的物質(zhì),取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸,完全溶解,并有氣體產(chǎn)生,再加入幾滴稀AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,就證明還有氯化鈉;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃的營(yíng)養(yǎng)”和“吃的健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法正確的是( )
A.多吃燒烤食品對(duì)成長(zhǎng)大為有利
B.過量攝入微量元素對(duì)身體有益
C.常吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素
D.食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品有利于健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從①氮?dú)?/span> ②熟石灰 ③甲烷 ④硫酸鉀中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號(hào)填空:
(1)可用作鉀肥的是 。
(2)可改良酸性土壤的堿是 。
(3)天然氣的主要成分是 。
(4)空氣中含量最多的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是( )
①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;步驟①對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 .
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法來(lái)降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點(diǎn)燃 |
B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸 |
C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)提高了人類的生活質(zhì)量,同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問題.
(1)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”主要為甲烷的水合物,是未來(lái)重要的能源,甲烷燃燒時(shí),發(fā)出明亮的 色火焰,并放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中 含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氨等污染物溶于雨水,形成 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的變化過程只發(fā)生物理變化的是( )
A.從鋁土礦中提取金屬鋁
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵制得甲烷
C.二氧化碳?xì)怏w經(jīng)降溫、加壓制得干冰
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨
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