【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

(1)反應(yīng)到______min時(shí),氯酸鉀就完全分解。

(2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

(3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是_________

【答案】 3 4.8g 12.25

【解析】(1)氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣,所以固體的質(zhì)量不再減少證明氯酸鉀就完全分解,所以由圖表可知,反應(yīng)到3min時(shí),氯酸鉀就完全分解;(2)氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣,所以反應(yīng)前后固體的質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量,反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量=13.25g-8.45g=4.8g;(3)設(shè)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量為x,

2KClO32KCl+3O2

245 96

x 4.8g

x=12.25g

答:原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩份質(zhì)量相同的純凈碳酸鈣,一份跟足量稀鹽酸反應(yīng),另一份充分煅燒,兩份樣品反直得到的二氧化碳的質(zhì)量 ( )

A. 一樣多 B. 跟鹽酸艮應(yīng)生成的多

C. 煅燒生成的多 D. 不一定哪個(gè)多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩種稀溶液:標(biāo)記為A0.040 0%的氫氧化鈉溶液;標(biāo)記為B0.365%的鹽酸。假設(shè)本題所涉及的各種稀溶液的密度均近似為1.00 g·mL1,且每滴溶液的體積近似為0.05 mL,試解答下列各小題。

(1)恰好完全中和20.0 g A溶液,需加入B溶液多少克?

(2)在盛有20.0 mL A溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞溶液,再向瓶中緩緩倒入10.0 mL B溶液,邊倒邊振蕩,充分混合后溶液呈無(wú)色。若取該無(wú)色混合液3.00 mL于一支試管內(nèi),再向試管內(nèi)滴加1A溶液,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)試管內(nèi)溶液呈現(xiàn)的顏色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,九年級(jí)2班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品.

裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____,_____

(2)張勇同學(xué)選擇了AD制取和收集氧氣,他應(yīng)對(duì)A進(jìn)行完善的措施是_____,反應(yīng)文字表達(dá)式為_____,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可采用的方法是_____

(3)李芳同學(xué)把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,結(jié)果搞得手忙腳亂,李芳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____.針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議:_____,該建議的合理之處是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一種鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56,其中子數(shù)是30,則這種鐵原子的核外電子數(shù)為(

A. 30 B. 56 C. 86 D. 26

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)連續(xù)實(shí)行了數(shù)次火車(chē)提速。為適應(yīng)提速要求,一些路線上原有的短軌需連接成長(zhǎng)軌,鐵路工人常利用2AlFe2O3Al2O32Fe這一反應(yīng)使生成的鐵熔化在接頭處,冷卻后使短軌變成長(zhǎng)軌。下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是 ( )

A. 三氧化二鋁為氧化物 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化 D. 該反應(yīng)放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列 問(wèn)題:

(1)下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為_____鎵元素屬于_____(金屬非金屬”)元素;

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號(hào)).

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為_____價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____ _____。

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是__,選擇此收集裝置的理由是__________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,原因是_______________________。

(3)B裝置制取氧氣用D收集時(shí),其中二氧化錳固體起到_______作用,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____________________。當(dāng)________________時(shí),說(shuō)明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。

(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端管口通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷。甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的元素是___________________________________;

(2)氧氣分子_________________________________________________

(3)兩個(gè)氮原子_______________________________________________;

(4)2個(gè)鎂離子_______________________________________________;

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