【題目】醫(yī)療上的生理鹽水中含有A、B、C、D四種元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大

（1）D元素的名稱是______

（2）A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，其化學(xué)式為_______,該分子中B的化合價是_______

（3）A、B、C形成化合物X的名稱為________,其固體溶于水時要______（填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是_________，A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

【答案】氯元素 H2O2 -1 NaOH 放熱 有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生 HCl+NaOH=NaCl+H2O

【解析】

醫(yī)療上的生理鹽水是氯化鈉的水溶液，含有鈉、氯、氫、氧四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大，則A、B、C、D分別是氫、氧、鈉、氯四種元素。

（1）D元素的名稱是氯元素；

（2）A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，即為過氧化氫，其化學(xué)式為H2O2，氫元素顯+1價，設(shè)氧元素的化合價是，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2=0，則=-1價。該分子中B的化合價是-1價。

（3）A、B、C形成化合物X為氫氧化鈉，其固體溶于水時放出大量的熱，在氫氧化鈉溶液中滴加少量CuSO4溶液，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。A與D形成化合物Y，Y為HCl，Y與X（NaOH）在水溶液中反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。


（1）寫出圖中儀器a的名稱：____；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填字母，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置為__；

有學(xué)生對此反應(yīng)后的溶液感興趣，他取適量反應(yīng)后過濾的濾液M，逐滴滴入碳酸鈉溶液（碳酸鈉溶液顯堿性），并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測，得到如圖所示的曲線圖（縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時間）。


Ⅰ.分析曲線圖，確定濾液M的成分____（寫化學(xué)式），并寫出BC段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____；

Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認(rèn)為是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀有多種用途，常作氧化劑、火箭推進(jìn)劑等，它易溶于水，在加熱時可緩慢釋放氧氣，但在氧化銅等催化作用下加熱會快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來驗證氧化銅的催化作用，并探究反應(yīng)后剩余固體的成分。

（查閱資料）①氯化鉀、氧化銅加熱不分解；

②硫酸銅易溶于水，溶解度隨溫度的升高而增大；

③

I.催化劑的制備

(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì)，步驟1所用到的玻璃儀器有_____。

(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體，實驗操作是_____、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥。

Ⅱ．加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分

小華設(shè)計了以下兩組實驗，在相同條件下加熱，并記錄產(chǎn)生VL氧氣所需要的時間，實驗發(fā)現(xiàn)t1＞t2，說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號

反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量

加入氧化銅的質(zhì)量

生成VL 氧氣所用的時間

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

ⅰ

24.5g

0

t1

m

ⅱ

24.5g

2.0g

t2

21.7g

(1)實驗ⅰ中反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m=_____。

(2)探究實驗ⅱ反應(yīng)后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。

實驗步驟

現(xiàn)象或結(jié)論

①將反應(yīng)后剩余固體繼續(xù)加熱，直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變。

若有氣體生成，則說明含有氯酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解，過濾、洗滌、干燥、稱量

若濾渣的質(zhì)量為_____，可進(jìn)一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。

③收集、合并②的濾液和洗滌液，加入過量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量

理論上可得到沉淀的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門自然科學(xué)，其特征是研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

（1）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。人們利用石英砂（主要成分是二氧化硅）制得高純硅。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:


①制備粗硅的反應(yīng)為：，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（選填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。

②制備過程中用到H2，在點燃或加熱H2前，應(yīng)該先進(jìn)行的安全操作是_____。

③物質(zhì)A通常狀況下為無色有刺激性氣味的氣體，溶于水形成一種常見的酸，寫出步驟③中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

（2）海洋是生命的搖籃，海水不僅是寶貴的水資源，而且蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。加強(qiáng)對海水資源的開發(fā)利用，是解決我國沿海和西部苦咸水地區(qū)淡水危機(jī)和資源短缺問題的重要措施，是實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保證。從海水中取得淡水的過程稱為“海水淡化”�，F(xiàn)在所用的海水淡化方法主要分為蒸餾法（熱法）和膜法兩大類。

如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中有些溶質(zhì)離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。


①將少量加壓后的右側(cè)海水置于表面皿中，用酒精燈加熱，水分蒸干后，可在表面皿上觀察到的現(xiàn)象是_______。

②下列對加壓后右側(cè)海水成分變化情況的分析中，正確的是___（填選項）。

A 溶質(zhì)質(zhì)量增加

B 溶劑質(zhì)量減少

C 溶液質(zhì)量不變

D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

③氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4C1，NaHCO3結(jié)晶析出，再加熱NaHCO3，制得純堿。根據(jù)NaHCO3和NH4C1的溶解度曲線回答下列問題：


a.40℃時，NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaHCO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“大于”“小于”“等于”之一）。

b.把30℃時NH4Cl的飽和溶液升溫到50℃后所得溶液是此溫度下NH4Cl的溶液___（選填“飽和”或“不飽和”之一）

c.20℃時，將30 gNaHCO3固體置于100g水中，形成的溶液是此溫度下NaHCO3的____溶液（選填“飽和”或“不飽和”之一）。

d.在50℃時將等質(zhì)量的NaHCO3和NH4Cl飽和溶液同時降溫到20℃，_____析出晶體質(zhì)量較多（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的母子火焰”實驗，如圖所示。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較低

C. 要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)的條件已略去）。其中B、C是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；D、H、I為氣體單質(zhì)，其中H是空氣中含量最多的氣體；M為有刺激性氣味的氣體，A、E、F為固體，F呈紅棕色。

試回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中A的作用是_________________。

（2）在日常生活中為了避免反應(yīng)③的發(fā)生，可采取的措施是_________（任寫一種）。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：________________。

（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：___________________。

（5）已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個數(shù)之比，化合反應(yīng)⑥是工業(yè)上的重要反應(yīng)，為提高反應(yīng)物的利用率，反應(yīng)時應(yīng)提供H和I的最佳體積比為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號a的儀器名稱：______________________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____________（填字母）。

（3）裝置B與F組合也可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，當(dāng)觀察到_____________時，才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中開始收集氣體。

（4）若用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年，新冠肺炎肆虐全球。我國的抗疫政策和措施取得了令人矚目的成效，其中，“不出門、戴口罩、勤洗手”成了最熱門的“三字經(jīng)”，被更多深陷疫情危機(jī)的國家所“取經(jīng)”。肥皂是人們常用洗手的清洗劑。肥皂的有效成分是硬脂酸鈉，化學(xué)式為C17H35 COONa。下列對該物質(zhì)的認(rèn)識正確的是

A.硬脂酸鈉是有機(jī)物

B.肥皂中含有二個氧原子

C.硬脂酸鈉中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為17:35

D.2C17H35 COONa的相對分子質(zhì)量的計算式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是

A.離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子

B.酸中一定含有氫元素，則含氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D.堿性溶液能使酚酞溶液變成紅色，則能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

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