【題目】在今年五校慶元旦 賀新年聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。

【提出問題】棉花為什么會燃燒?

【提出猜想】

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(3) 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為 。

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

【答案】原因是 與氧氣隔絕。(3)可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 成立 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 帶火星的木條復(fù)燃

向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2用手觸摸瓶壁 瓶壁溫度升高

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2

【解析】

試題分析根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,蠟燭熄滅的原因是與氧氣隔絕!咎岢鰡栴}】棉花為什么會燃燒?【提出猜想】(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠟燭慢慢熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋猜想不成立。實(shí)驗(yàn)操作向盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量過氧化鈉粉末,充分震蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中 。主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 帶火星的木條復(fù)燃 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋猜想成立。實(shí)驗(yàn)操作向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2,用手觸摸瓶壁。主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶壁溫度升高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋猜想成立。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 。

考點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)A裝置中瓶底盛少量水的目的是_____________________________。

(2)寫出B裝置中物質(zhì)燃燒的符號表達(dá)式__________________________________。

(3)C裝置中M端連接的是電源的_________極。

(4)D裝置中(a、b、c為小燒杯)觀察到的現(xiàn)象是____________________________。

(5)F裝置中缺少的儀器名稱是________________,其作用是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:

(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的_______________;

(2)給試管加熱時(shí),都要先要給試管______________,再加熱;

(3)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線與___________ 保持水平。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關(guān)的變化如圖所示:

根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題:

(1)原廢液中的溶質(zhì)成分有 (用化學(xué)式回答)。

(2)A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是

A.C60 B.2H C.2N2 D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,曾經(jīng)裝過標(biāo)簽標(biāo)示的溶液,F(xiàn)要清洗這些細(xì)口瓶,請你一起完成。

(1)三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是 ;

(2)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是 (填字母序號),形成這種固體的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ;

(3)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到 澄清無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大量硝酸鉀固體中混有少量的氯化鈉,常采用降溫結(jié)晶的方式除雜,氯化鈉不析出的原因是

A. 氯化鈉在降溫時(shí)其溶解能力反而增大 B. 氯化鈉量少,在降溫時(shí)形成的仍是不飽和溶液

C. 氯化鈉的溶解度隨溫度的降低變化較大 D. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】淡黃色固體是什么?

【查閱資料】1粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

2過氧化鈉Na2O2是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體。

3)在化學(xué)反應(yīng)中,有元素的化合價(jià)升高,就必然有元素化合價(jià)降低。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是 (選填字母)。

A.操作簡單 B.無實(shí)驗(yàn)污染 C.節(jié)約能源

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中

若無現(xiàn)象,則此粉末為

若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明反應(yīng)中 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉

【問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉Na2O2與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和一種單質(zhì)氣體。寫出化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示

t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是________________g/100g水

t2℃時(shí),將15g A加入到____________________g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進(jìn)一步提高該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以進(jìn)行的操作是______________________

若將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是___________物質(zhì)的溶液(填“A”、“B”或“C”)

對于溶解度曲線上的點(diǎn)p,以下描述中一定正確的是____________________(填字母序號)

A、B、C的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 b. C的溶液100g中有10g溶液

c. B的溶液處于不飽和狀態(tài) d. A、C的溶液質(zhì)量相同

⑤取A、B的混合物50g溶于100g水,待冷卻到t1℃,若A析出而B不析出,則混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的取值范圍是___________________(質(zhì)量分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示)

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