1.已知B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是:ACuO、CCu、FO2
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號(hào)).
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)物質(zhì)E的用途是做燃料或冶煉金屬等.
(5)物質(zhì)C會(huì)生銹成為堿式碳酸銅(Cu2 (OH)2CO3)是和空氣中的水、氧氣和二氧化碳有關(guān).

分析 首先根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律找出突破口,黑色單質(zhì)B和黑色氧化物A反應(yīng)生成紅色單質(zhì)C和無(wú)色氣體D,符合此條件和現(xiàn)象的是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故A是氧化銅,B是炭,C是銅,D是二氧化碳;無(wú)色氣體E也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,因此C就是一氧化碳;碳和一氧化碳都能夠和F反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此F是氧氣,帶入驗(yàn)證合理完成相關(guān)的問(wèn)題即可.

解答 解:黑色單質(zhì)B和黑色氧化物A反應(yīng)生成紅色單質(zhì)C和無(wú)色氣體D,符合此條件和現(xiàn)象的是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故A是氧化銅,B是炭,C是銅,D是二氧化碳;無(wú)色氣體E也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,因此C就是一氧化碳;碳和一氧化碳都能夠和F反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此F是氧氣;
(1)A是氧化銅,C是銅,F(xiàn)是氧氣;故答案為:CuO; Cu; O2;
(2)反應(yīng)①是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng);②是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,不是基本反應(yīng)類型;③是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的化合反應(yīng);④是一氧化碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化合反應(yīng);因此屬于化合反應(yīng)的是③④;故答案為:③④;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)E是一氧化碳,具有可燃性和還原性等,因此可以做燃料或冶煉金屬;故答案為:做燃料或冶煉金屬等;
(5)銅會(huì)生銹成為堿式碳酸銅(Cu2 (OH)2CO3),根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知是銅和空氣中的水、氧氣和二氧化碳的作用;故答案為:二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于框圖題的考查,利用框圖中物質(zhì)的特殊顏色或特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先確定相關(guān)物質(zhì)及變化,然后采取逆推的方法,由已經(jīng)確定的物質(zhì)推斷與之相關(guān)的反應(yīng)的反應(yīng)物,得出結(jié)論,最后要注意帶入驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列敘述正確的是( 。
A.Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同
B.K、Zn分別與不足量的稀硫酸反應(yīng)所得溶液均呈中性
C.Li、Na、K的原子半徑隨原子序數(shù)的增加而增大
D.C、P、S、Cl的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性逐漸增強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在水溶液中能大量共存,且溶液為無(wú)色透明的一組物質(zhì)是( 。
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.(NH42SO4、NaOH、Na2CO3D.NaCl、Ba(NO32、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.車床防銹應(yīng)采用的方法是( 。
A.噴漆B.涂油C.搪瓷D.烤藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、一氧化碳等.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2
B.尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C.CO同血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧
D.CO和CO2都可以通過(guò)碳和氧氣反應(yīng)而得到

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項(xiàng)    物質(zhì)    雜質(zhì)    除雜質(zhì)的方法
    A    稀HCl    H2S04    適量BaCl2溶液、過(guò)濾
    B    KOH溶液    KCl    適量HCl
    C    NaCl溶液    Na2C03    適量Ca(N032溶液、過(guò)濾
    D    C02    CO    點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件.氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)橛兴桑?br />(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是可能是CaCl2、HCl.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若溶液無(wú)色(或無(wú)明顯現(xiàn)象)說(shuō)明猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,若先產(chǎn)生氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明猜想二不正確,猜想三正確.
實(shí)驗(yàn)三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的C (填序號(hào))不能說(shuō)明猜想三正確.A.紫色石蕊 B.氫氧化銅 C.硝酸銀D.鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量.
②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鉀肥可助莊稼抗倒伏,下列屬于鉀肥的是( 。
A.K2SO4B.Ca(H2PO42C.(NH42CO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(選填字母);寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是沒(méi)有在A裝置中的試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填字母序號(hào)),若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開(kāi)隨關(guān)).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用 (NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.

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