A. | x的值為22 | B. | 該反應中的生成物是CO2、H2O和O2 | ||
C. | W由碳、氫兩種元素組成 | D. | W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1:4 |
分析 根據(jù)質量守恒定律:參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,利用在發(fā)生化學反應時反應物質量會減小,生成物質量會增多,判斷反應物與生成物,進而書寫出反應的表達式,判斷反應的類型據(jù)此回答問題即可.
解答 解:由于四種物質中W和氧氣質量減小,所以是反應物,且反應物的總質量是8g+(20g-8g)=20g,而水的質量增加,且增加值是10g-1g=9g,依據(jù)質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g;此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、X的值為11,錯誤;
B、由于該反應的表達式是W+O2→CO2+H2O,該反應中的生成物是CO2、H2O,錯誤;
C、根據(jù)質量守恒定律,由反應表達式可以看出W中一定含有碳氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較,生成的水中氧元素的質量為:9g×$\frac{16}{18}$=8g,二氧化碳中氧元素的質量:11g×$\frac{32}{44}$=8g,兩者的質量和為16g,而參加反應的氧氣的質量20g-8g=12g,所以可判斷W中含有氧元素,錯誤;
D、W中碳、氫元素原子個數(shù)比為:$\frac{11g-8g}{12}$:$\frac{9g-8g}{1}$=1:4,正確.
故選D.
點評 做這類題目的關鍵是反應后質量和反應前進行比較,質量增加了說明是生成物,質量減少了是反應物,質量不變可能是催化劑.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 浩瀚的海洋中含有豐富的資源,其中含量最多的物質是氯化鈉 | |
B. | 隨著海水淡化技術的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解 | |
C. | 地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源只占全球水儲量的2.53% | |
D. | 大氣資源中在金屬焊接時做保護氣的是氧氣或稀有氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中CO2的體積分數(shù)大于呼出氣體中CO2的體積分數(shù) | |
B. | 空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣 | |
C. | CO2是氣體污染物 | |
D. | 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不向水中丟垃圾 | B. | 合理使用化肥農藥 | ||
C. | 開發(fā)使用新能源 | D. | 生活污水任意排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 施用化肥、農藥會造成地下水污染,因此應合理施用 | |
B. | 推廣使用太陽能、風能等新能源,以緩解溫室效應 | |
C. | 短時間不使用電腦,將其轉為休眠模式 | |
D. | 講衛(wèi)生、盡量多使用一次性餐具 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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