試選用“＞”“＜”或“=”填空．
（1）酸雨的pH
 
蒸餾水的pH
（2）硫原子中核內(nèi)質子數(shù)
 
核外電子數(shù)
（3）將5g碳酸鈉粉未加到95g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸中，充分混合溶液的質量
 
100g．
分析：（1）酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，蒸餾水顯中性，pH為7．
（2）硫原子核內(nèi)質子數(shù)為16，中子數(shù)為16，核外電子數(shù)為16．
（3）碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：（1）酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，蒸餾水顯中性，pH為7，酸雨的pH小于蒸餾水的pH．
（2）硫原子核內(nèi)質子數(shù)為16，中子數(shù)為16，核外電子數(shù)為16，硫原子中核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)．
（3）將5g碳酸鈉粉未加到95g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸中，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，由質量守恒定律，充分混合溶液的質量小于100g．
故答案為：（1）＜；（2）=；（3）＜．
點評：本題難度不大，掌握常見溶液的酸堿性與pH的關系、常見原子的構成、質量守恒定律等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列除雜過程或一步實現(xiàn)物質的轉化過程．
（1）下列物質中均含有少量的雜質（括號內(nèi)的是雜質），試選用一種試劑或方法將雜質除去．
 ①Cu（Fe）
 
；②KNO3 （NaCl）
 

（2）①寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式
 
；
②寫出綠色植物光合作用的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試選用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）碳原子中核內(nèi)質子數(shù)
=
=
核外電子數(shù)；
（2）在空氣中氮氣的體積分數(shù)
＞
＞
氧氣的體積分數(shù)；
（3）將5g碳酸鈉粉末加到95g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸中，充分混合后溶液的質量
＜
＜
100g．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
b
酒精燈
酒精燈

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
（填寫裝置的字母代號，下同），實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置
A
A
收集裝置是
C
C

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是
不燃燒
不燃燒
、
不支持燃燒
不支持燃燒
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火

（4）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有
①③
①③
 （填序號）
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體滴加速度 ③加熱反應物④降低液體反應物濃度
（5）同學用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳氣體并驗證相關性質．
①為除去CO2中混有的HCl氣體，F(xiàn)裝置中盛有
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
（填試劑名稱）
②要得到干燥的CO2，G裝置應盛放
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱）
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因：
交換后得不到干燥的氣體
交換后得不到干燥的氣體

④驗證二氧化碳氣體相關性質時，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質，則F中發(fā)生的化學反應方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
則G反應現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試選用“＞” 、“＜”、“＝”或“≤”填空。

（1）酸雨的pH        蒸餾水的pH；

（2）碳-12原子中核內(nèi)質子數(shù)          中子數(shù)；

（3）鈉的金屬活動性            鋁的金屬活動性；

（4）在地殼中鐵元素的質量分數(shù)            地殼中鋁元素的質量分數(shù)；

（5）鎂離子核內(nèi)質子數(shù)__________核外電子數(shù)；

（6）將ag碳酸鈉粉末加到bg溶質質量分數(shù)為10%的某溫度下的碳酸鈉溶液中，充分混合后溶液的溶質質量分數(shù)            （ag+bg×10%）/（ag+bg）×100% 。

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同步練習冊答案