【題目】如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是______。P點所表示的含義為______；

（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是______；

（3）t2℃時，A固體中混有的少量B，要提純A物質(zhì)，采取實驗步驟：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，______，然后過濾、洗滌、干燥；

（4）若物質(zhì)A在VC時的溶解度為60克，t1℃時的溶解度為20克，把100克質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃，此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)為______；

（5）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？______。原因是______。

【答案】A 在t1℃時，B和C的溶解度相等 增加溶質(zhì)或減少溶劑 降溫結(jié)晶 10% C 鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，C的溶解度隨溫度的升高而減小

【解析】

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；P點所表示的含義為：在t1℃時，B和C的溶解度相等，因為P是該溫度下的交點；

（2）t2℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是：增加溶質(zhì)、減少溶劑；

（3）t2℃時，A固體中混有的少量B，要提純A物質(zhì)，采取實驗步驟：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶、然后過濾、洗滌、干燥；因為A的溶解度隨溫度的變化比B大；

（4）若物質(zhì)A在t2℃時的溶解度為60克，t1℃時的溶解度為20克，把100克質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃，此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，因為降溫后沒有固體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；

（5）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能是C，因為鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，C的溶解度隨溫度的升高而減小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：①通入，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；②改通片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是( )

A. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣

B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 實驗過程①要先通入一段時間，再點燃酒精燈

D. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分:

（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻，寫出其中一位科學家的名字__________。

（2）12號元素的元素符號為__________；元素的相對原子質(zhì)量為__________；相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素，其原子在化學反應(yīng)中容易__________（填“得到”或“失去”）電子；的化學性質(zhì)__________（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進人全新的飛躍時期科學家相繼合成了很多新的元素。他們合成了第118號元素，該元素的核電荷數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：如圖是水通電分解的示意圖。

（1）在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_____；

（2）寫出檢驗試管b中產(chǎn)生氣體的方法_____。

（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____，其中用到的玻璃儀器有_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)若要制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和____(填序號)，還需補充的儀器和用品是_________(填名稱)

(2)若補充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。

(3)將制取氧氣和檢驗氧氣的裝置圖補充完整

(4)用排水法收集氧氣，當觀察到導管口______時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且______，使試管內(nèi)壓強_______，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣主要由 （填物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。

（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，其中氧氣可用于 （填字母序號，下同），稀有氣體可用于 。

A．制造霓虹燈 B．醫(yī)療急救

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是 （填字母序號）。

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

①請補全下列實驗步驟。

A．按圖示連接好裝置；

b． ；

C．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等

分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

D．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的文字表達式為 。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是______________________。

④若某同學在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)下列物質(zhì)中[a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn]A不可能是______(填標號)

(2)若C為碳酸鈉

①C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)

②D與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______(寫一個)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大衛(wèi)同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）配制時可按下列實驗步驟進行：計算→稱量→ 量取 →____________；

（2）稱量時，__________________應(yīng)放在托盤天平左盤的紙片上；

（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是___________(填儀器名稱)；

（4）量取一定體積的水，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的___________保持水平。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導熱性的是____________（填序號）。

A．鐵鍋 B．銅導線 C．鋁制易拉罐

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_______________。

（3）在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。其反應(yīng)原理是：__________________。

（4）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學方程式為_________。

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