8．水中重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液．向50mL水（密度為1g•mL-1）中溶解一定量硝酸鉀固體的操作如下，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶解度表回答
硝酸鉀溶解度
溫度℃01020T24050
溶解度g13.320.931.645.863.985.5
（1）A、B、C中一定是飽和溶液的是B，一定是不飽和溶液的是A；（填字母）
（2）當(dāng)x=5.8g時(shí)，B中恰好沒(méi)有固體剩余．

分析 （1）根據(jù)飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液考慮；（2）根據(jù)20℃硝酸鉀的溶解度考慮．

解答 解：（1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，50g水中最多溶解15.8g，A中只溶解了10g，屬于不飽和溶液；B中有不溶物，一定屬于飽和溶液；C中沒(méi)有固體物質(zhì)，可能飽和，也可能不飽和；
（2）20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，50g水中最多溶解15.8g，已經(jīng)加入了10g，所以還需加入硝酸鉀質(zhì)量為：15.8g-10g=5.8g．
故答案為：（1）B；A；（2）5.8．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉溶解度的四要素，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是C（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．分子數(shù)目      B．元素種類　　　C．物質(zhì)種類　　 　D．物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）鐵絲在氧氣中燃燒（只考慮氧氣參加反應(yīng)），若反應(yīng)前后固體質(zhì)量變化用如圖表示，則m1與m2之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．

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19．在初中科學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)溶質(zhì)的知識(shí)，如圖1是硝酸鉀（KNO3）的溶解度曲線：
（1）某同學(xué)進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，屬于不飽和溶液的有①③④（填序號(hào)）
（2）下列哪些操作能使⑤中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變BC

A．加入20gKNO3B．加入50g水
C．升高溫度D．加入100g30℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液，再恢復(fù)到20℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有下列固體和液體組合：①鋅粒和稀硫酸      ②雙氧水和二氧化錳③氯化鈉固體和水    ④生石灰和水要使圖中的小氣球鼓起來(lái)，固體和液體的組合可以是（　�。�
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質(zhì)，于是他和小林進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：
（1）小方猜測(cè)該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）小方取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說(shuō)明原溶液已變質(zhì)（填”不變質(zhì)”或”已變質(zhì)”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）小林同學(xué)認(rèn)為還可以使用另外兩類物質(zhì)，也能用于檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．請(qǐng)例舉這兩類物質(zhì)：稀鹽酸溶液和氯化鈣溶液．
（4）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)幫助兩位同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液只有部分
②取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞試液酚酞試液變紅色
（5）小方和小林想除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，于是往這瓶氫氧化鈉溶液中加入適量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾得濾液即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．100噸含三氧化二鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鐵礦石中，可能煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸？

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20．化學(xué)工業(yè)給社會(huì)帶來(lái)巨大財(cái)富和眾多產(chǎn)品的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題．在化學(xué)工業(yè)中除了要及時(shí)處理好“三廢”，還要努力提高原料的利用率，增加產(chǎn)品的產(chǎn)量，降低生產(chǎn)對(duì)環(huán)境造成的污染，符合“綠色化學(xué)”．以銅等原料制取氫氧化銅，下列方案中，“符合綠色化學(xué)”的是（　�。�
A．Cu$\stackrel{+HCl}{→}$CuCl2$\stackrel{+KOH}{→}$Cu（OH）2
B．Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{+H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{+NaOH}{→}$Cu（OH）2
C．Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{+H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{+Ba（OH）_{2}}{→}$Cu（OH）2
D．Cu$\stackrel{+H_{2}SO_{4}（濃）}{→}$CuSO4$\stackrel{+NaOH}{→}$Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示的四個(gè)圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液．

（1）通過(guò)對(duì)陰影A、B的分析，可以看出飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液．
（2）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于有圖中的C區(qū)域（填A(yù)、B、C、D），現(xiàn)有一瓶接近飽和的氯化鈉溶液，要使它變成飽和溶液，一般采用的方法是加入NaCl或蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該實(shí)驗(yàn)得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?br />Mg＞Fe＞Cu．
（2）實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時(shí)間后過(guò)濾．濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅，可能有的物質(zhì)是鐵，為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生濾渣中不含有鐵
（3）濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子、亞鐵離子．

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