實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器裝置制備或收集氣體:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 
,制備CO2氣體的反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,其中MnO2
 
作用.
(4)硫化氫是無(wú)色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;b是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:A;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
二氧化錳起到催化作用,能夠加快氯酸鉀的分解速率.
故填:B;D或E;催化.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A裝置;
硫化氫能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A和D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法,其中不正確的是( 。
A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、灑到地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究植物生長(zhǎng)所需土壤的pH、測(cè)定土壤的pH、了解化肥的功效等,對(duì)科學(xué)種田有重要的指導(dǎo)意義.
(1)有一塊專(zhuān)供學(xué)生搞種植研究的實(shí)驗(yàn)田,請(qǐng)你敘述一下如何測(cè)定該試驗(yàn)田土壤的pH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果該實(shí)驗(yàn)田的pH為7.5,適宜種植的有
 

作物名稱(chēng) 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長(zhǎng)的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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如何除去Na2CO3溶液中含有的少量K2CO3?

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已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,列式計(jì)算:
(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中各元素的質(zhì)量比;
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用稀硫酸和氧化銅做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),取得了下表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
氧化銅
的質(zhì)量
硫酸溶液
的質(zhì)量
無(wú)水硫酸
銅的產(chǎn)量
1 2.0g 120g 4.0g
2 4.0g 120g 8.0g
3 6.0g 120g 9.6g
4 8.0g 200g 16.0g
5 10.0g 200g x
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你一起來(lái)回答:
(1)哪幾次實(shí)驗(yàn)中氧化銅有剩余?
(2)哪幾次實(shí)驗(yàn)中硫酸有剩余?
(3)x值是多少?
(4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)第2次實(shí)驗(yàn)中,氧化銅剛剛完全溶解時(shí),溶液中殘余硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸和堿都具有
 
性,使用時(shí)應(yīng)該特別小心,如果不小心將濃硫酸或NaOH溶液沾到皮膚或衣服上,應(yīng)該立即
 
,然后再涂上相應(yīng)的藥品,沾濃硫酸時(shí),涂3%-5%的
 
溶液;沾NaOH溶液時(shí),涂硼酸溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在溶解過(guò)程中發(fā)生著兩種變化,我們可形象的表示為:變化一,擴(kuò)散過(guò)程--吸收熱量;變化二,水合過(guò)程--放熱過(guò)程.這兩種變化的強(qiáng)弱決定了溶解過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象.結(jié)合以上情況,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某物質(zhì)在水中溶解后,溶液溫度升高,原因是
 
,該物質(zhì)可能是
 

(2)某物質(zhì)在水中溶解后,溶液溫度降低,該物質(zhì)可能是
 

(3)氯化鈉溶解在水中后,溶液溫度無(wú)明顯變化的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①空氣      ②氮?dú)?nbsp;    ③五氧化二磷     ④水銀     ⑤河水
其中屬于純凈物的有
 
,屬混合物的有
 
,屬氧化物的有
 
.(填序號(hào))

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