【題目】關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)分析中(圖中藥品為紅磷和水。提示：木炭在氧氣里燃燒生成二氧化碳)不正確的是( )

A.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

B.不能用木炭代替紅磷

C.圖I中進(jìn)入集氣瓶的水約占燒杯中水體積的五分之一

D.圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量

【答案】C

【解析】

A、空氣中只有氧氣可與紅磷反應(yīng)，氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一，選項(xiàng)正確。

B、木炭點(diǎn)燃，消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體未減少，壓強(qiáng)不會(huì)變化，不能代替紅磷，選項(xiàng)正確。

C、氧氣約占空氣體積的五分之一，因此紅磷足量時(shí)將瓶內(nèi)氧氣充分消耗，圖I中進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶中氣體體積的五分之一，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、圖II所示裝置只要確保紅磷過量，也可以通過水面上升的高度確定空氣中氧氣含量，選項(xiàng)正確。

故答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）如圖“○”中填寫的離子符號(hào)為__________；

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________；

（3）請(qǐng)另外再寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式；__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某CaCO3和CaO的混合粉末中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為2:1,現(xiàn)取一定量的混合粉末高溫煅燒,充分反應(yīng)后得到固體5.6g,則生成氣體的質(zhì)量與下列最接近的是（）

A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張家界高鐵站為湖南省的第二大高鐵站，其站房為框架結(jié)構(gòu)，屋蓋采用焊接球鋼網(wǎng)架，外立面采用玻璃幕墻，屋面為鋁鎂錳金屬板，站臺(tái)上均設(shè)置無柱雨棚。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）鋼錠能制成鋼絲是利用了鋼的_____（選填“延展性”或“導(dǎo)熱性”）；

（2）鋁、鎂、錳三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同；

（3）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖是，最外層上有___個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易____電子；

（4）鋁鎂錳金屬板用作房屋面板，是因?yàn)殇X鎂錳合金具有_____特性（寫出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答：

（1）氣體a為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是_____ 。

（3）電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式_____ 。在此反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)由_____價(jià)變?yōu)?/span>_____價(jià)。

（4）該實(shí)驗(yàn)可說明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn)。設(shè)計(jì)圖(II)(選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖II實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

(1)圖I實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是____。生成物的化學(xué)式為____；

(2)圖II實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

⑤檢查裝置氣密性

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____(填序號(hào))。

(3)圖II實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖II實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？(回答一點(diǎn)即可)____。

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以推出剩余氣體____。(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的結(jié)論。

(6)隨后該組同學(xué)又用鎂條來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖III所示)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后經(jīng)測定，結(jié)果進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論“能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過圖I裝置，用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會(huì)___(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。她根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：____。

(8)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖I)，則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（______）

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：__。

(2)實(shí)驗(yàn)室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是____。

(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：____(填序號(hào))。①生成氣體的質(zhì)量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應(yīng)

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C常溫下均為液體，且組成元素相同：E在常溫下為氣體，由分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁：反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）回答有關(guān)問題：

（1）寫出B的化學(xué)式________，E的化學(xué)式為________。

（2）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式________。

（3）寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B、F為黑色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已經(jīng)省略），請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____F_____

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____

（4）B和E在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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