如圖所示是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體a,靜止一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降,根據(jù)這一實驗,回答下列問題:

(1)寫出實驗室制取氣體a的化學(xué)方程式________.

(2)通入氣體a的目的是________.

(3)當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時,則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)________外界大氣壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”).

(4)試管內(nèi)的氣體可用________來檢驗.

(5)欲達(dá)到該實驗?zāi)康模b置必須置于有________的環(huán)境中.

答案:
解析:

  

  分析:本題是一道將生物、化學(xué)和物理知識融合在一起的試題,要求利用生物中光合作用的知識,判斷通入的氣體a是什么氣體及生成什么氣體,并用化學(xué)知識寫出制取該氣體的化學(xué)方程式及檢驗生成氣體的方法.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?寧波)如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置.下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖2-17所示是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。取一個大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體a,靜止一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降,根據(jù)這一實驗,完成下列問題:

圖2-17

(1)寫出實驗室制取氣體a的化學(xué)方程式__________________________。

(2)通入氣體a的目的是_____________。

(3)當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時,則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____________外界大氣壓強(qiáng)(選填“大于”“等于”或“小于”)。

(4)試管內(nèi)的氣體可用_____________來檢驗。

(5)欲達(dá)到該實驗?zāi)康模b置必須置于有_____________環(huán)境中。

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置.下列說法錯誤的是(   )

A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2

B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2,避免對實驗造成干擾

C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

 

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

如圖所示是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。取一個大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體a,靜止一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降,根據(jù)這一實驗,完成下列問題:   
(1)寫出實驗室制取氣體a的化學(xué)方程式__________________________。
(2)通入氣體a的目的是_______________________________。
(3)當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時,則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_________(選填“大于”“等于”或“小于”)外界大氣壓強(qiáng)。
(4)試管內(nèi)的氣體可用_______________________來檢驗。 
(5)欲達(dá)到該實驗?zāi)康,裝置必須置于有___________________________環(huán)境中。

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