【題目】2016年10月，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)對接。天宮二號是我國首個空間實驗室，兩位宇航員在天宮二號進(jìn)行一系列實驗。

（1）“天宮二號”制作材料中使用了鈦合金。已知鈦在周期表中的部分信息如圖1所示，鈦的相對原子質(zhì)量為________，Ti原子的質(zhì)子數(shù)為______。

（2）“天宮二號”搭載全球第一臺空間冷原子鐘進(jìn)入太空，銣(Rb)原子鐘和銫(Cs)原子鐘是目前應(yīng)用較廣泛的原子鐘。如圖2是銣原子和銫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，銣原子核外有_____電子層，原子核外電子數(shù)=_____；銫原子的最外層電子數(shù)=_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子，形成的離子符號可表示為_____。

【答案】47.87225371失去Cs+

【解析】

（1）在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。由圖中信息可知，鈦的相對原子質(zhì)量為48.87，Ti原子的質(zhì)子數(shù)為22；

（2）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，由銣原子和銫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，銣原子核外有5電子層，原子核外電子數(shù)=37；銫原子的最外層電子數(shù)=1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；銫原子形成的離子符號可表示為Cs+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡易裝置圖。

回答下列問題：

（1）電解水實驗所用到的電源是________（填“直流電”或“交流電”）。

（2）甲管生成________氣體，b應(yīng)接電源________極。

（3）檢驗乙管中氣體的方法是________。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。

（5）通過以上實驗得出的結(jié)論是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①________________;②_________________。

（4）對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后的實驗的優(yōu)點是 ___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行______________。

（2）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母）____________。寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)化學(xué)方程式_________________。

（3）若選用A裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是___________。

（4）B裝置跟A裝置相比優(yōu)點________________。

（5）如果用裝置 C來收集氧氣，怎樣驗證集氣瓶內(nèi)氣體是否已收集滿？簡述操作過程、現(xiàn)象及其結(jié)論________。

（6）在收集的氧氣中作細(xì)鐵絲燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有________________，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂可能原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）請寫出儀器的名稱：①__________②__________。

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式__________�？蛇x用的發(fā)生裝置是__________。

②若用高錳酸鉀制取氧氣，則對該發(fā)生裝置改動的方法是__________。

③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說法正確的是__________。
A．搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時，先給試管均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈

（3）實驗室若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為____ 。 若實驗室用此法代替 KMnO4 制取 O2，其優(yōu)點是______________（填編號，下同）。

A．操作簡便 B．不需加熱 C．速度快 D. 無污染

（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好用__________裝置收集。 理由是__________ __________（寫出 2 點）。

（5）用裝置 A 和 E 制取氧氣，若收集到的氧氣不純，可能的原因是__________

A.裝置漏氣

B.收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡

C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面

（6）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，木炭、硫粉和鐵絲都能在氧氣中燃燒。上述三個反應(yīng)的相同點是__________。

A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．生成物都是固體 D．都需要點燃 E．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字如圖1所示，請回答下列問題。

（1）硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________；

（2）已知鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，則K+ 的質(zhì)子數(shù)是________；

（3）已知標(biāo)簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣，則氯化鈣的化學(xué)式是_____________。

（4）某同學(xué)想探究該礦泉水為軟水還是硬水，他可以通過加__________的方法進(jìn)行檢驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：

(1)寫出A——E的名稱：A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。

(2)寫出1、3各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①__________________

③__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取回礦石樣品，他對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測，方法是：取礦石樣品8g，將40g鹽酸溶液分四次加入，所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))請計算：

序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

剩余固體的質(zhì)量(g)

1

10

5.5

2

10

3

3

10

1.2

4

10

1.2

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________；

(2)求共產(chǎn)生多少克的二氧化碳_____________？

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