同學(xué)們來到化學(xué)實(shí)驗室，意外看到了一個不和諧的“音符”（如下圖）。由此，激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。

（1）同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤?滴加稀鹽酸，看到冒氣泡，說明藥品已變質(zhì)，變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                           。
【進(jìn)行猜想】小天的猜想：NaOH 溶液部分變質(zhì)；
你的猜想：               。
【實(shí)驗探究】小天設(shè)計如下實(shí)驗來驗證自己的猜想，請完成下表：
探究目的
探究步驟
預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-
①：取少量溶液于試管中，滴加足量的CaCl2試劑
                        
證明溶液中尚存NaOH 
②：向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液
 
                       
假設(shè)你的猜想正確，并按小天的實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗，則你觀察的現(xiàn)象             。
【實(shí)驗反思】（1）下列物質(zhì)1.BaCl 2溶液 2.Ca(NO3)2溶液 3.Ca(OH)2溶液4.Ba(OH)2溶液， 不能替代小天實(shí)驗中CaCl 2溶液的是           (填序號)（ 。
（2）小天第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用       替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH 溶液的方法是             。
⑴ 2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O；NaOH 溶液全部變質(zhì)
探究目的
探究步驟
預(yù)計現(xiàn)象
 
 
出現(xiàn)白色沉淀                        
 
 
 
 試液變紅                      
出現(xiàn)白色沉淀，試液沒有變紅
【實(shí)驗反思】 (1) 3、4   (2) CuSO4溶液等；【拓展應(yīng)用】密封保存

試題分析：（1）氫氧化鈉容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，我的猜想是NaOH溶液全部變質(zhì)；為了驗證是否完全變質(zhì)，可以取少量溶液于試管中，滴加足量的CaCl2試劑，完全除去碳酸鈉，在濾液中加入酚酞試液，變紅說明有氫氧化鈉，是部分變質(zhì)，不變紅屬于全部變質(zhì)。
點(diǎn)評：這是一道非常典型的探究題，題目給的知識點(diǎn)沒有學(xué)過，較為陌生，但是重點(diǎn)考察的反應(yīng)的思想，裝置等，所以這種題目不要害怕，仔細(xì)審題即可。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，而稀硫酸不能。好奇心強(qiáng)的同學(xué)提出問題：濃硫酸的濃度降低到什么程度時就不能繼續(xù)做干燥劑了？為了解決這個問題，老師帶同學(xué)們展開探究。

[探究1]同學(xué)們用上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗。B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是         。確認(rèn)A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是         。
[探究2]測定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
[查閱資料]H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl；
Zn+2 H2SO4（濃）=ZnSO4 + SO2↑+2 H2O
[設(shè)計實(shí)驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下三套方案，請協(xié)助他們完成實(shí)驗方案的設(shè)計。
（1）取一定量的探究1所得待測溶液，滴加BaCl2至過量，         ，稱量，計算。
（2）取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵，測量消耗氧化鐵的質(zhì)量，計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（3）取一定量的待測溶液，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，利用測得的氣體量，計算硫酸的質(zhì)量及其濃度。該實(shí)驗使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)的正確操作是         。

[反思與評價]（1）老師引導(dǎo)同學(xué)們對實(shí)驗方案進(jìn)行評價，提出問題：上述方案中，可行性差的是那一個？為什么？你的回答是         。
（2）聰明的小剛提出，整個探究過程通過一個實(shí)驗就能實(shí)現(xiàn)，他的設(shè)想是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：               （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈堿性。
猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
（二）資料查閱：
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水，如CuSO4?5H2OCuSO4 ＋ 5H2O↑；
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設(shè)計與實(shí)驗：
Ⅰ．固體的獲�。簩⒎磻�(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體。 
Ⅱ．定性探究固體的成分：
用下圖所示方案，進(jìn)行實(shí)驗，并得到下列現(xiàn)象：

（1）上圖中無色氣體為         ，所以猜想二不成立。
（2）向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑，實(shí)驗現(xiàn)象為               ，           。
發(fā)生反應(yīng)的方程式為                   、                  。
Ⅲ．定量測定固體的組成：

設(shè)固體為Cu(OH)2?CuCO3?XH2O，為測定其組成，稱取24.0 g藍(lán)色固體。繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗：
圖中注射器處為兩個單向閥：推注射器時x關(guān)閉，y處打開；拉注射器時，x打開進(jìn)空氣，y關(guān)閉。
實(shí)驗步驟：①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量。
問題探究：
（3）進(jìn)行步驟⑤的操作中，注射器活塞要緩緩?fù)苿拥闹饕康氖?u>     。
數(shù)據(jù)處理：
（4）某興趣小組利用上述方法，測得以下數(shù)據(jù)：（假定每步反應(yīng)都完全）
 
B
C
D
E
F
反應(yīng)前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
反應(yīng)后
116.0g
253.6g
304.4g
350.1g
360.0g
E裝置質(zhì)量增加的原因是      ；
通過計算確定固體化學(xué)式中的X的值。
計算過程：

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實(shí)驗。根據(jù)實(shí)驗內(nèi)容回答下列問題（儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。

（1）若甲中為二氧化錳，連接甲乙裝置，______________(填開關(guān)“K1”和“K2”的操作)，從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水，該實(shí)驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（2）若甲中為水，丙中為紅色溶液，連接甲丙，打開K1，關(guān)閉K2，從分液漏斗向甲中加入某藥品后，丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色。寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）若甲中為二氧化碳（K1、K2關(guān)閉），連接甲丁，從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水，一段時間后，打開K1，整個實(shí)驗過程中甲中觀察到現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

如右圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿CO2氣體，并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊（導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊）。實(shí)驗開始時，先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象有（1）              ，用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（2）                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗設(shè)計] 小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗 (實(shí)驗裝置中的鐵架臺省略)。
⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                   。
⑵裝置B中澄清石灰水                 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ，證明實(shí)驗后生成了水和氨氣。
⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實(shí)驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實(shí)驗：
實(shí)驗步驟
實(shí)驗現(xiàn)象
反應(yīng)的方程式
 
 
 
[實(shí)驗結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
[實(shí)驗反思] 根據(jù)以上實(shí)驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是              
            ，在施用時注意                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

請結(jié)合圖示實(shí)驗裝置，回答下列問題。
       
（1）圖中a、b儀器的名稱：a    ，b    。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是    （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。
（3）某同學(xué)在實(shí)驗室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ， C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為    （答出一點(diǎn)即）。

（4）實(shí)驗室用B裝置制取H2時，b中應(yīng)加入    。如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放    （填寫試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從    端通入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

松花皮蛋是我們喜愛的食品，某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、食鹽等。同學(xué)們對料泥進(jìn)行了如下探究：
探究一：料泥的主要成份
實(shí)驗步驟
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
1、將皮蛋料泥的原料放入燒杯中，加適量的水?dāng)嚢�、充分反�?yīng)
  試管外壁     ，有白色沉淀生成
濾渣中一定有    
        。
2、將上述燒杯中的物質(zhì)過濾、洗滌，濾渣中滴加稀鹽酸
有氣泡冒出
3、取少量濾渣于試管中加水充分溶解，取上層清液滴加            
上層清液由無色變成紅色
4、取濾液三份，分別滴加酚酞、稀鹽酸和通入CO2氣體
溶液變紅色、無明顯現(xiàn)象、有白色渾濁
濾液中的溶質(zhì)一定有        
回答下列問題：
（1）請寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：               ；                    。
（2）由上述實(shí)驗現(xiàn)象推斷，料泥的主要成份是                               。
探究二：測定料泥的原料中生石灰的含量（假設(shè)每步都能反應(yīng)完全）
查閱資料：CaCO3+ CO2+H2O= Ca（HCO3）2
實(shí)驗步驟：
1．稱得料泥原料的樣品28g，放入燒杯中，加適量的水?dāng)嚢�、充分反�?yīng)。
2．向其中通入過量的CO2，過濾，洗滌干燥后稱得濾渣為5g
回答下列問題：
（1）通入過量的CO2原因是                                      。
（2）利用測得的數(shù)據(jù)計算出料泥原料中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計算過程）（3分）
思考：上述實(shí)驗方案                 （填合理或不合理）。如不合理，原因是         
                      ；求出的值             （填偏大或偏小）。
應(yīng)用：你認(rèn)為應(yīng)該如何食用松花蛋？              ，原因是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）。

下表中是對可能出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測氣體N的組成結(jié)果正確的是：
 
可能出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象
氣體N的組成
X中液體
Y中黑色粉末
Z中液體
A
不渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
H2
B
不渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
CO和CO2
C
變渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
H2和CO2
D
變渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
H2和CO
 

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