4．回收廢棄塑料是非常重要的，下列屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A．圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項錯誤．
B．圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項錯誤．
C．圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項錯誤．
D．圖中所示標(biāo)志是塑料包裝制品回收標(biāo)志，故選項正確．
故選D．

點評 本題難度不大，了解各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．教育部規(guī)定：凡進入中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準(zhǔn)吸煙，要在校門口顯眼處設(shè)立“無煙校園”等禁煙標(biāo)志，你認為在校園內(nèi)應(yīng)張貼相應(yīng)的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）由圖可知，該實驗中，與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1．
（2）該實驗說明了水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少D．反應(yīng)后氧原子個數(shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B除去NaOH中混有的碳酸鈉滴加足量鹽酸、蒸發(fā)
C比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為它們的水溶液中都含有H+（用化學(xué)符號表示），若用37%的濃鹽酸配制500g10%的稀鹽酸，需要水的質(zhì)量為365g（保留整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．結(jié)合下圖（A-E）所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若將CO2和水蒸氣混合氣體通過盛裝濃硫酸（填試劑名稱）的D裝置，可以得到干燥的CO2氣體．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．實驗結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、過濾 （填操作名稱），第二步使用玻璃棒作用是引流．
（3）實驗室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)來制取NH3．NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。敲�，收集NH3的裝置為上圖中的E（填字母）．
（4）將E裝置改為圖F，可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是隔絕CO2和水接觸，避免CO2溶于水中，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學(xué)符號2Fe3Fe2+K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
符號意義2個鐵原子3個亞鐵離子高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化與空氣中的氧氣有關(guān)的是（　�。�
A．生石灰在空氣中變質(zhì)B．打開濃鹽酸試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧
C．燒堿在空氣中潮解D．銅制品在空氣中變成銅綠

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同步練習(xí)冊答案