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關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．物質只能由分子構成              B．分子可分為原子，原子不可再分

C．相同原子可能構成不同分子        D．化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化需要消耗空氣中氧氣的是（　�。�

　

A．

人和動植物的呼吸

B．

干冰在空氣中升華

　

C．

衣服晾干

D．

植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖（圖中“→”表示物質間的轉化）．

請回答下列問題：

（1）工業(yè)上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱，B的俗稱為　　．

（2）E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加，其原因是　　．

（3）H、G均可與F溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應的化學方程式為　　．

（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質是（寫出所有可能）　．

（5）已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫出該反應的化學方程式　　．

（6）A～M九種物質中能與F溶液反應的物質有　　種．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產生明亮藍紫色火焰的物質是

A．硫粉          B．鐵絲           C．木炭         D．紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖示實驗操作正確的是

A．       B．      C．     D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中，與等物質的量鐵元素相結合的氧元素物質的量之比為

Ａ．6：9：8      Ｂ．12：8：9      Ｃ．2：3：6      Ｄ．1：3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：


請結合下列裝置圖回答問題：

① 若向A裝置中通入純凈的氫氣，為檢驗反應產物，A裝置的右邊應與上面的  （21） 

（填字母）裝置連接，所選裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為   （22）   。

② 若向A裝置中通入純凈的一氧化碳氣體，為檢驗反應產物，A裝置的右邊應與上面的

   （23）   （填字母）裝置連接。僅用上述裝置進行實驗有明顯的安全隱患，要彌補這個缺陷，應采取的措施是   （24）   。

③ 現(xiàn)有一無色氣體，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成。為確定其組成，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，實驗過程分析如下：

裝置A中黑色氧化銅粉末變紅色，該反應的化學方程式為   （25）   ；裝置B中無明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式   （26）   ；由上述實驗現(xiàn)象并不能確定原無色氣體中是否含有二氧化碳氣體，原因是   （27）   。

④ 如果氧化銅中混有銅粉，為了測氧化銅的質量分數(shù)，稱取m g樣品實驗，實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：Ⅰ．反應前后儀器a中質量減少w g；Ⅱ．吸收生成物的裝置中質量增加Q g。

假設還原氧化銅的反應充分，稱量準確，你認為應選擇   （28）   組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)更好，理由是   （29）   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

（1）煤、   ▲    和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為：             ▲             。

（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發(fā)的新能源有   ▲   （填1種即可）。

（3）低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是   ▲   （填字母序號）。

A．大力發(fā)展火力發(fā)電       B．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

C．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

D．出行盡量開私家車       E．夏季將制冷空調溫度盡量調低

（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為        ▲        。

（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】：含碳元素物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】：甲 CO2  H2O ；乙 CO  H2O；  丙 NH3  CO2  H2O； 丁 CO2  CO  H2O 。

你認為   ▲   同學的猜想肯定錯誤，理由是        ▲            。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

 


①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷   ▲   同學猜想成立。

②請寫出B、C中反應的化學方程式：

               ▲                 、              ▲                    。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是               ▲                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后會產生微量的丙烯醛(化學式C3H4O)等有毒物質，損害人體健康。下列有關丙烯醛的說法中，不正確的是（   ）            

A．該物質由碳、氫、氧三種元素組成

B．該物質中碳、氫、氧元素間的質量比是9﹕1﹕2

C．該物質的分子中原子個數(shù)比依次為3﹕4﹕1

D．該物質在空氣中完全燃燒的產物是二氧化碳和水

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