【題目】下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A. ①等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
B. ②鎂在氧氣中燃燒
C. ③向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過(guò)量
D. ④某溫度時(shí),向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復(fù)到原溫度
【答案】D
【解析】
A、等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)時(shí),由于鎂比鋅活潑,因此鎂和稀鹽酸的反應(yīng)速率比鋅和稀鹽酸反應(yīng)速率快,當(dāng)鎂、鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)后,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
B、鎂在氧氣中燃燒時(shí),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,鎂和氧氣質(zhì)量不斷減小,氧化鎂質(zhì)量不斷增大,當(dāng)鎂和氧氣恰好完全反應(yīng),或其中一種物質(zhì)完全反應(yīng)后,反應(yīng)停止,不可能出現(xiàn)鎂和氧氣都過(guò)量的情況,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
C、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過(guò)量,氫氧化鈉先與硝酸反應(yīng),硝酸反應(yīng)完畢后氫氧化鈉和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,所以開始不會(huì)生成沉淀,當(dāng)硝酸反應(yīng)完畢后再生成沉淀,氯化鐵反應(yīng)完畢后沉淀的質(zhì)量不變,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
D、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣放出大量的熱,所以開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,恢復(fù)到原來(lái)溫度后還是該溫度氫氧化鈣的飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),其溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
① t1℃時(shí),100g水中最多溶解固體A______g。
② t2℃時(shí),三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是__________。
③ t1℃時(shí),將30g固體C加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_________g。
④ 寫出一種將固體B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_______________。
⑤ 若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的A溶液和蒸餾水來(lái)配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液。則所需16%的A溶液與蒸餾水的質(zhì)量比為_____________。
⑥ 一定溫度下,向圖4燒杯中加入一定量的水,如圖5所示,所得溶液與原溶液相比,判斷一定正確的是_______(選填編號(hào))。
A.所得溶液是飽和溶液 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D.溶質(zhì)的溶解度變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)某餅干包裝袋中用的干燥劑是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理_____。
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是_____。
(3)我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能,用汽油洗油污屬_____現(xiàn)象。
(4)活性炭由于具有很強(qiáng)的_____性,可用于清除冰箱內(nèi)的異味。
(5)用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_____。生鐵和鋼是兩種鐵合金,從組成上看,二者的_____不同。
(6)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是_____。而鋁不易銹蝕,原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,上部與下部對(duì)接應(yīng)選____________(填“b”或“c”)。
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的____________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的____________(填字母)。
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的___________(填“d”或“e”)端進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式______________;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應(yīng)_______才算正確。
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖(1)裝置____________(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是__________,若現(xiàn)象為_________,則氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~I是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F為無(wú)色有毒氣體,I為紅色固體,請(qǐng)你根據(jù)下圖填寫。
(1)填化學(xué)式:A_______;D________;G_________。
(2)圖中①化學(xué)方程式為_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),提純精鹽的工藝流程如圖所示。(提示:微溶物不形成沉淀)
(1)寫出白色沉淀的化學(xué)式:_____。
(2)步驟②加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是什么?_____
(3)步驟⑤中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
假設(shè):過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置,此實(shí)驗(yàn)中B處最宜采用的氣體收集方法是:_______。
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% 過(guò)氧化氫溶液 | 6%過(guò)氧化氫溶液 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g 二氧化錳 |
時(shí)間 | 152s | 35s |
結(jié)論:該探究過(guò)程得出的結(jié)論是______________。
反思:過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的__________和_______是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
(1)當(dāng)然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是_____;
(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________;
(3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說(shuō)明有______氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
實(shí)驗(yàn)反思:
(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________。
(5)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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