10．鈧是稀土金屬，主要用于航天合金材料．
（1）圖1是鈧元素在元素周期表中相關(guān)信息，則鈧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是44.96；圖2是鈧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可獲取的一條信息是鈧原子核內(nèi)有21個(gè)質(zhì)子．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：
①鈧單質(zhì)：Sc；②+3價(jià)鈧的氧化物：Sc2O3．
（3）鈧合金可能具有的一條性質(zhì)：抗腐蝕性能高．

分析 （1）根據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來分析；
（2）根據(jù)金屬單質(zhì)與氧化物的化學(xué)式的寫法來分析；
（3）根據(jù)合金的用途來分析其性質(zhì)．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，鈧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是44.96；從圖2可知，其核電荷數(shù)為21，核外有4個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子等．故填：44.96；鈧原子核內(nèi)有21個(gè)質(zhì)子（答案合理即可）；
（2）金屬單質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，所以其化學(xué)式用元素符號(hào)直接來表示，鈧單質(zhì)的化學(xué)式為Sc；
氧元素顯-2價(jià)，故+3價(jià)鈧的氧化物的化學(xué)式為Sc2O3；故填：Sc；Sc2O3；
（3）鈧合金可用于航空、航天，說明其密度小，硬度大，抗腐蝕性能高，故填：抗腐蝕性能高（答案合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱量固體時(shí)，應(yīng)將藥品放在右盤上，砝碼放在左盤上
B．將滴瓶上的膠頭滴管用后也要洗滌
C．可以在量筒內(nèi)配制溶液
D．用膠頭滴管時(shí)，滴管要在試管口的上方垂直滴入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油分餾得到汽油，煤油等B．燃放煙花
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用的高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）鐵的另兩種常見氧化物的化學(xué)式是Fe2O3、FeO．
（2）加水溶解過程中，在實(shí)驗(yàn)室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒，操作A的名稱是過濾．
（3）副產(chǎn)品P是硫酸鈉，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．
a．過濾      b．加熱濃縮   c．冷卻結(jié)晶      d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（4）通空氣時(shí)的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3═Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是防止氫氧化亞鐵全部被氧化為氫氧化鐵，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為45：107．（相對(duì)分子質(zhì)量：Fe（OH）2：90；Fe（OH）3：107）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5是指2.5微米以下的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒．下列行為現(xiàn)象容易引起PM2.5監(jiān)測(cè)指數(shù)升高的是（　�。�
A．燃煤發(fā)電B．垃圾深埋C．污水排放D．白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13；
（2）9號(hào)、17號(hào)二種元素排在同一豎排的原因是最外層電子數(shù)相同；
（3）表示的是Ca2+（寫粒子符號(hào)）．
（4）寫出一個(gè)由1、7、8、16號(hào)四種元素組成的化合物的化學(xué)式（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．（精確到0.1%）
（2）將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液仍為飽和溶液的是甲、乙．
（3）若乙中混有少量的甲，簡(jiǎn)要描述提純乙的主要步驟蒸發(fā)、干燥．
（4）在t1℃條件下，將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是ab．
a．溶劑的質(zhì)量可能不變b．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c．溶液的質(zhì)量可能不變d．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
e．甲物質(zhì)的溶解度可能會(huì)改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)開展如下探究活動(dòng)．
（一）推斷：某白色固體粉末甲可能含有硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為探究它們的組成，開展了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）甲加水后形成無色溶液的pH大于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）加水形成無色溶液說明固體甲一定不含硫酸銅，
（3）將上述框圖中某試劑稍作改動(dòng)，可以證實(shí)可能有的物質(zhì)不存在，改動(dòng)操作及不存在該物質(zhì)的現(xiàn)象為過量的氯化鋇改為過量的硝酸鋇溶液，步驟Ⅴ中無明顯現(xiàn)象．
（二）除雜：乙溶液中主要含有氯化鈉、還含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉雜質(zhì)，現(xiàn)欲提純氯化鈉開展以下實(shí)驗(yàn)．

（4）過量稀鹽酸的作用是去除過量的氫氧化鈉與碳酸鈉．
（5）若“過量氯化鋇溶液”與“過量固體甲”顛倒位置添加，則最后溶液中含有的溶質(zhì)一定是氯化鋇、氯化鈉、氯化氫．
（6）最后得到的產(chǎn)品中所含氯化鈉的質(zhì)量＞溶液乙中氯化鈉的質(zhì)量（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動(dòng)．
探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填化學(xué)式，下同）．
（2）物質(zhì)D是CO2．
探究二：
【實(shí)驗(yàn)一】探究中和反應(yīng)的能量變化．
        一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
（3）圖中P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有兩種溶質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
        取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產(chǎn)生氣泡．
（4）產(chǎn)生的氣體是CO2，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)三】檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)廢液成分．
       取收集在廢液缸中的上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖3所示．
（5）試劑甲是Ba（NO3）2溶液；
（6）證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是操作Ⅱ中生成白色沉淀后，上層溶液仍呈紅色；
（7）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)操作還沒有完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須補(bǔ)充的操作是取濾液滴加硝酸銀溶液．

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