【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室練習配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

1)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,步驟如下:

①計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g。

②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,_____(填字母),直至天平平衡。

A先在左盤紙片上加氯化鈉,后在右盤紙片上加砝碼

B先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鈉

③溶解:用量筒取所需的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解。

④把配好的溶液裝入_____(填廣口瓶細口瓶),蓋好瓶塞并貼上標簽。

2)用已配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,需要量取6%的氯化鈉溶液_____mL(計算結(jié)果保留到0.1

3)配制上述溶液的氯化鈉可用粗鹽提純制得。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足要求,因此必須將粗鹽進行精制,流程如圖:

①加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是_____

②操作后所得濾液的溶質(zhì)是_____(填化學式)

③操作的名稱是_____。

【答案】3.0 B 細口瓶 24.0 除去氯化鈣和過量的氯化鋇 NaCl、NaOH、Na2CO3 蒸發(fā)

【解析】

1)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,步驟如下:

①需要氯化鈉的質(zhì)量為:50g×6%3.0g;

②調(diào)節(jié)托盤天平平衡,先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鈉,直至天平平衡。故選B

④將配好的溶液裝入細口瓶,蓋好瓶塞并貼上標簽;

2)設(shè):需要量取6%的氯化鈉溶液體積為x,

根據(jù)題意有:x×1.04g/cm3×6%50g×3%,x24.0mL

3)①碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉。加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇;

②操作Ⅱ后所得濾液的溶質(zhì)是NaCl、NaOH(過量的)、Na2CO3(過量);

③操作Ⅲ是將氯化鈉結(jié)晶出來,其操作名稱是蒸發(fā)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進行實驗。

內(nèi)容

裝置

I探究燃燒的條件(已知白磷的著火點為40℃)

II驗證使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳

①將膠頭滴管內(nèi)吸入約2mL冷水,在分液漏斗內(nèi)放入約20mL開水。

②在A管中裝入一小塊白磷。并塞進橡膠塞。

③將冷水和開水分別放入A、B支管內(nèi)。

④傾斜Y型管,將B中開水倒入A中。

⑤再次傾斜Y型管,將A中熱水(90℃)倒入B中。

①在Y型管的A管中裝入用石蕊浸泡的干燥的紫色小花

②在Y型管的B管中加入適量碳酸鈉。

③將膠頭滴管內(nèi)吸入蒸餾水,塞進橡膠塞。向分液漏斗內(nèi)注入稀硫酸。

……

(1)實驗I 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

(2)實驗I中能證明燃燒可燃物溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是_____。

(3)實驗IIB管內(nèi)將發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。

(4)實驗II中步驟④的具體操作是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)用石灰石吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣),簡易流程如圖,主要的反應(yīng)為:2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2X。

1)主要反應(yīng)中物質(zhì)X的化學式為:___________

2)反應(yīng)前后,硫元素化合價從+4→ __________。

3)減少二氧化硫的排放,主要為了___________。(填序號)

A減少酸雨形成 B減少溫室效應(yīng) C防止破壞臭氧層

4)若處理含有3.2kg二氧化硫的廢氣,要將其完全吸收,至少需要碳酸鈣______kg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示:已知A、BC、D、E均為常見的物質(zhì),且A是一種最常用的溶劑,BC、DE屬于不同種類物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

1A的化學式為________。

2BC反應(yīng)的化學方程式為________。

3C、E反應(yīng)可用于制取火堿,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點

1)根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,回答:其中屬于非金屬元素是_____(填字母),屬于陽離子是_____(填字母),化學性質(zhì)相似的是_____(填字母)。

2)豆?jié){被稱為植物奶,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2的說法中,正確的是_____(填字母)。

A“C15H10O2屬于無機化合物

B“C15H10O2由碳、氫、氧三種元素組成

C“C15H10O2由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

D1“C15H10O2分子由15個碳原子、5個氫分子和1個氧分子構(gòu)成

3)常見的酸如硫酸、鹽酸等,它們有很多相似的化學性質(zhì)的原因是在它們的水溶液里存在有相同的_____(填化學符號)

4)在化學變化前后肯定沒有變化的是_____(填字母)

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛。

1)生鐵和鋼都是鐵合金,它們主要是由于_____的不同,使得二者在性能上也不同。

2)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列_____關(guān)系最大(填序號)。

地殼中金屬元素的含量 金屬的熔點 金屬的活動性

3)鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,用化學方程式表示其原因_____

4)將一定質(zhì)量金屬M的粉末放入盛有CuNO32溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后過濾,得藍色濾液和濾渣。根據(jù)實驗分析,以下結(jié)論錯誤的是_____。

A 金屬活動性順序:MCuAg B 濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+

C 濾渣中一定含有AgCu D 向濾液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀

5)鐵制品易銹蝕,鐵制品生銹的條件是鐵與_____等發(fā)生化學反應(yīng)的過程。回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑。某廢鐵粉中含Fe2O380%(其余20%為鐵),若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到鐵_____t

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,請回答

1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____

2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____

3)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符合之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式

1二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是________

一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是________

稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅的原因是________

2)某種酒精的水溶液,溶質(zhì)和溶劑中氫原子個數(shù)相等,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________

3某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分,請根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析下列說法正確的是________

A 四種物質(zhì)均屬于氧化物

B 生成丙和丁的分子個數(shù)比為11

C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為2328

D 丁分子的微觀示意圖為

圖示四種物質(zhì)中,屬于氧化物且能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是_____(填圖中字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的石灰石(所含雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng),高溫也不分解),高溫煅燒一段時間后,將所得固體與200 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng),過濾得到10 g濾渣和一定質(zhì)量的中性溶液,則原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是

A. 80.0% B. 83.8% C. 74.4% D. 92.6%

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