【題目】實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見圖)時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體難以收集.經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集.請回答下列問題:
(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時,H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在 %左右.
(2)寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實驗結(jié)束后可采用 的方法,予以回收利用.
【答案】(1)7.5;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)過濾.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式計算并回答.
(2)根據(jù)過氧化氫制氧氣的反應(yīng)原理回答.
(3)根據(jù)過氧化氫制氧氣時的殘余物成分、性質(zhì)及過濾的原理和適用范圍回答.
(1)設(shè)原溶液的質(zhì)量為X
則X×15%=(X+X)×y
y=7.5%
故H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在7.5%左右.
(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
(3)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)后的殘余物為水和二氧化錳,且二氧化錳不溶解于水,過濾是分離固體與液體的操作,故可通過過濾把二氧化錳分離出來.
故答案為:(1)7.5;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)過濾.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南充盛產(chǎn)水果,素有“果城”的美譽,常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素( )
A.油脂 B.維生素 C.糖類 D.水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬冶煉工業(yè)中常用化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬還原出相對不活潑的金屬。如:用鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng),可以制取金屬錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Al+b MnO2 c Al2O3+d Mn下列說法中,錯誤的是
A.b=3 B.MnO2中錳元素質(zhì)量分數(shù)為63.2%
C.Al2O3中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9∶8 D.在上述反應(yīng)中,MnO2起催化作用
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【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究,試按要求填空。
(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖):在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品。
① 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
② 試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
③ 該裝置的主要缺點是 。
(2)鐵銹蝕的探究
某化學(xué)興趣小組進行家庭化學(xué)實驗“探究鐵銹蝕的原因”,設(shè)計如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經(jīng)過一周時間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。
老師在聽取了同學(xué)匯報后,做了如下實驗幫助同學(xué)分析原因:取4份等量自來水樣,經(jīng)過不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧,并進行如上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗。
水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:
自來水 | 1號水樣 | 2號水樣 | 3號水樣 | 4號水樣 |
處理方法 | 不處理 | 煮沸 密封迅速冷卻 | 煮沸 密封自然冷卻 | 煮沸 敞口冷卻 |
溶解氧(mg/L) | 5.37 | 0.52 | 0.66 | 3.44 |
[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加。
參考所給數(shù)據(jù)分析:①學(xué)生實驗中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ;
圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 。
②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是( )
A.木炭粉與氧化銅共熱
B.二氧化碳通入燒堿溶液
C.活性炭加入紅墨水中
D.二氧化碳通入石蕊溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青銅是銅錫合金.我國古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應(yīng)主要是:SnO2+2CSn+2CO↑.下列分析正確的是
A.青銅屬于純凈物 B.反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.二氧化錫是氧化物 D.CO在反應(yīng)中是還原劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2是初中科學(xué)重點研究的氣體之一.某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):(銅與酸不反應(yīng))
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是 .
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示,實驗現(xiàn)象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的.
小雯同學(xué)對小虎同學(xué)提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是 .
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是 .
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