下列有關(guān)玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（　�。�

　

A．

用排水法集氣

B．

向上排空氣法集氣

　

C．

用高錳酸鉀制氧氣

D．

檢驗二氧化碳


考點：

常用氣體的收集方法；氧氣的制取裝置；二氧化碳的檢驗和驗滿．.

專題：

常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

A．用排水法集氣應導管應伸入集氣瓶口；

B．向上排空氣法集氣導管應深入集氣瓶底部；

C．用高錳酸鉀制氧氣導管伸入試管內(nèi)要短一些；

D．檢驗二氧化碳導管伸入液體內(nèi)部．

解答：

解：A．用排水法集氣應導管應伸入集氣瓶口，便于水的排出，故A錯誤；

B．向上排空氣法集氣導管應深入集氣瓶底部，便于把空氣排凈，故B錯誤；

C．用高錳酸鉀制氧氣導管伸入試管內(nèi)要短一些，有利于氣體排出，故C錯誤；

D．檢驗二氧化碳導管伸入液體內(nèi)部，使反應更充分，故D正確．

答案：D．

點評：

本題難度不大，熟悉部分實驗的注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)CO2的說法，不正確的是（　�。�

　

A．

CO2可用作氣體燃料

　

B．

干冰可用于人工降雨

　

C．

“碳酸水”能使紫色石蕊試液變紅

　

D．

大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．二氧化硫      B．氯化鈉           C．石墨             D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　�。�

　

A．

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B．

分子間的空隙增大

　

C．

化學性質(zhì)發(fā)生變化

D．

分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


高鈣奶粉中的“鈣”一般是指（　　）

　

A．

原子

B．

分子

C．

單質(zhì)

D．

元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是　　，儀器b的名稱是　　．

（2）實驗室加熱高猛酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，選擇的收集裝置是　　，鐵絲與氧氣反應的文字表達式為　　．

（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示，集氣瓶中的現(xiàn)象是　　，反應的文字表達式為　　．下列有關(guān)說法正確的是　　（填字母）．

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為　　，選用的發(fā)生裝置 是　B　．如圖G所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象為　　，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　，因此二氧化碳可用于　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學實驗中，對于用剩的化學藥品，處理方法正確的是（　�。�

　

A．

為節(jié)約倒回原試劑瓶

B．

帶回家做家庭小實驗

　

C．

倒入下水道以防止污染環(huán)境

D．

倒在指定的容器中

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于O2的說法不科學的是（    ）

   A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2     

   B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

   C.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2  

   D加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B．因為氫氣的密度比空氣小，所以被用來填充探空氣球

C．因為稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，所以可用作保護氣

D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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