【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合上圖分析,化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”)。
(2)已知丁是一種單質(zhì),則丁是________(寫化學(xué)式)。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖C儀器a名稱_____
(2)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式:_____,所缺儀器是的名稱_____,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____ 。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是 _____。
(4)若用 E 裝置收集氫氣,則氣體從_____進(jìn)(填“長(zhǎng)管”或“短管”),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為_____。
(5)某同學(xué)用二氧化錳粉末和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為:_____。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于劇烈,不易控制,此時(shí)可以選擇_____(填字母)裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入116g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為2.3L,這是因?yàn)?/span>_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所提供的數(shù)據(jù),并進(jìn)行計(jì)算。(寫出具體計(jì)算過(guò)程)
(1)生成氫氣的質(zhì)量__________g?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)一些礦石樣品,并取來(lái)稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 12g | 15g | 待測(cè) |
A.Q是生成物
B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)后生成15gZ
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系離不開水.我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水資源.
(1)水是由_______元索組成的;
(2)靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______.
(3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________.
(5)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)試管1 中收集的氣體是_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
(1)下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。
①分別寫出甲圖(木炭燃燒)和乙(硫粉燃燒)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
甲: ;乙: ;
②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出 火焰,生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱。
③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 (多選,填序號(hào))。
A.生成物都是氣體
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都只有一種物質(zhì)
D.都需要點(diǎn)燃
E.反應(yīng)時(shí)需要快速伸到瓶底
F.都屬于分解反應(yīng)
(2)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答
①燃燒前丙瓶?jī)?nèi)的鐵絲前,通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。
②下列變化中不屬于緩慢氧化的是( )
A.食物腐敗 B.鋼鐵生銹 C.牛奶變酸 D.燃放煙花
③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于碳元素的相關(guān)信息
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但物理性質(zhì)卻有很大差異,因?yàn)?/span>_____。圖中 a、b 物質(zhì)含有共同的離子,離子符號(hào)為_____
(2)下圖為某科學(xué)小組進(jìn)行木炭還原氧化銅的部分實(shí)驗(yàn)裝置,數(shù)據(jù)如表。
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
試管①和藥品總質(zhì)量 | 56.0g | 53.8g |
a.過(guò)關(guān)開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,一段時(shí)間后,石灰石變渾濁。預(yù)熱時(shí),石灰石不變渾濁的原因是_____。
b.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少克_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )
A.X曲線表示的是溫度變化
B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C.圖2中BC段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒
D.圖2中CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)集氣瓶
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