【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（ ）

A、較多量液體加熱——燒杯 B、盛放固體藥品——細(xì)口瓶

C、少量試劑的反應(yīng)——試管 D、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

【答案】B

【解析】

試題分析：A、燒杯用于較多量液體加熱，故A正確； B、廣口瓶用于盛放固體藥品，故B錯． C、試管用于少量試劑的反應(yīng)，故C正確； D、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故D正確；故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A．S+O2SO2

B．3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 原子的質(zhì)子數(shù)不同 B. 原子的電子數(shù)不同

C. 原子的中子數(shù)不同 D. 原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅是人體必需的的微量元素，稱“生命元素”。

【鋅的廣泛應(yīng)用】

（1）處于生長發(fā)育期的兒童、青少年如果缺鋅，會導(dǎo)致發(fā)育不良，食欲差，反應(yīng)遲鈍。缺乏嚴(yán)重時，將會導(dǎo)致“_________ 癥”和智力發(fā)育不良。 補“鋅”采用藥補與食補并舉，經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補“鋅”，這個“鋅 ”指_____。

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

（2）實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣，同時得到副產(chǎn)品硫酸鋅。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

【制備七水硫酸鋅】

以含鋅廢渣（主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4·7H2O）的流程如下。

（1）粉碎的目的是___________________。

（2）若實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制200g、25%的稀硫酸，需要濃硫酸的體積為___________（精確到小數(shù)點后一位），配制時，需要的玻璃儀器有量筒﹑玻璃棒、燒杯和__________，

（3）物質(zhì)X是__________，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有__________，

（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是_______﹑冷卻結(jié)晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干。

（5）某溫度下，F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式__________。

（6）除鐵過程中，溫度、pH對除鐵效果的影響分別對如圖所示。由圖可知，除鐵時溫度應(yīng)控制在__________℃為宜，pH應(yīng)控制在__________為宜。

【組成測定】在一定條件下，向ZnSO4溶液中加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、低溫干燥得到純凈濾渣aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。為了確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O組成，進(jìn)行如下實驗：

【查閱資料】（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全。堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物。）

aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物，

其中ZnCO3 ZnO+CO2↑；Zn(OH)2ZnO+H2O。

現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O在B裝置中進(jìn)行煅燒，將完全煅燒過程中產(chǎn)生的氣體依次通過裝置C和裝置D，它們分別增重7.2 g和4.4 g。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）裝置A的作用是_______________。

（2）若沒有E裝置，測得二氧化碳的質(zhì)量____________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，化學(xué)式a ZnCO3·b Zn(OH)2· c H2O中的a:b:c ＝_____________ 。

【反思與拓展】

濾渣成分因溫度等不同導(dǎo)致a、b、c會有差異，假設(shè)B化學(xué)式為ZnCO3·2Zn(OH)2·H2O，向該B中加入稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如下圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將__________滴加到另一種溶液中；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請你設(shè)計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計了以下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

________

該樣品為b處溶液。

【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是（ ）

A. Ca2+、Na+、 CO32-、OH- B. H+、Na+、OH--、Cl-

C. Na+、SO42-、OH-、Cl- D. H+、K+、CO32-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的

是____________（填數(shù)字序號）。

① 食鹽和水 ② 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 ③ 鐵和氯化銅溶液

（2）某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示：

① A的化學(xué)式為_________。

② 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為___________________反應(yīng)。

③ 參加反應(yīng)的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)分子數(shù)目比為____________________。

Ⅱ．甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如右圖所示：

（1）甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而___________（填“增大”或“減小”）。

（2）下列對P點的含義敘述正確的是_____________（填字母序號）。

A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

（3）25 g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是________℃。

（4）t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等量的固體須蒸發(fā)掉較多水的是_________（填“甲”或“乙”）物質(zhì)飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）我們常接觸到的下列“特殊的水”中，屬于純凈物的是（ ）

A、蒸餾水 B、自來水 C、礦泉水 D、食鹽水

（2）莆田是我家，愛護(hù)靠大家。下列行為不符合這條倡議的是（ ）

A、將垃圾分類回收 B、使用太陽能熱水器

C、廢舊電池應(yīng)及時丟棄 D、植樹造林，加大綠地面積

（3）生活中可以用 來檢驗山泉水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是

A．將氣體分別通入水中

B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中

C．將氣體分別通入澄清的石灰水中

D．用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊答案